您是否明确您所教专业的教学标准（ ）？
非常明确
明确
一般
不明确
没有授课任务，无法作答
您是否掌握了您所教课程的教学策略与方法（ ）？
非常明确 ，全部知道
明确，知道一些
一般，了解一点
不明确，不知道
没有授课任务，无法作答
您是否了解学校课程建设存在的问题（ ）？
非常了解
了解
一般
不了解
没有授课任务，无法作答
您是否为自己制定过个人3年或5年的专业成长规划或计划（ ）？
认真制定过，并坚持下来
认真想过，坚持过一段时间
偶尔想过，但没有行动
现有水平已经够了，没有想过
如果您发现了学校教师队伍建设方面的问题，您是否愿意主动向学校提出建议（ ）？
非常愿意，发现问题及时建议
愿意，主动跟分管领导汇报
一般，只与熟悉的同事背后议论一下
不愿意，与我没关系
您是否在课堂上为学生提供独立思考的空间，注重学生自主学习、合作探究能力的培养（ ）？
在教学过程中，您是否重视学生的学习成果展示（ ）？
特别注重学生学习成果的展示，基本每节课都会有这方面的教学设计
会写入教学设计中，但是教学中很少实施
不知道如何进行学生的学习成果展示
从未重视这个成果展示
您教学过程中是否积极利用评价促进学习（ ）？
会经常将形成性评价与终结性评价纳入到教学中，极大促进了学生的学习
会想办法把评价纳入教学中，收效还不明显
很少关注评价在促进学习中的运用，不知从何下手
从不关注
如果让你选择，你会愿意选择哪种方式进行教学（ ）？
讲授式：老师讲，学生听，纪律井然，按部就班
先学后教：学生先看微课学习，然后小组交流，再按照教师提出的任务进行成果展示交流
资源导学：为学生提供资源，学习先分组进行讨论和交流，然后教师根据汇报情况进行归纳和总结
其他方式
对您所在专业来说，您认为目前促进专业发展最关键的是（ ）?
明确发展方向
建设师资队伍
构筑产学研平台
营造学术气氛
其他
您认为目前校内制约您所在专业的最主要因素是（ ）?
运行机制不清
经费投入不足
特色不突出
师资队伍水平不够高
其他
如果学校需要您参与教学诊断与改进，您的态度是（ ）？