您对2011版课程标准提出的“凸显50个重要概念的传递”是否了解？（ ）
您在教学中是否注重重要概念教学（ ）
A不注重
B依教学内容而定
C比较注重
D以重要概念教学为中心展开教学
您认为影响您进行重要概念教学的因素是（ ）
A教师对重要概念了解不充分
B学生对学习概念缺乏兴趣
C缺乏有效的教学策略
D不利于培养学生的实践动手能力
在进行重要概念的教学时，您认为有必要联系实际举例（ ）
A 不用
B应偶尔举例
C应经常举例
D应总是举例
您在通常以什么方法来检验学生重要概念的掌握情况（ ）
您会帮助学生建立新旧概念间的联系来更好掌握重要概念吗（ ）
你会在重要概念的教学后帮助学生建构概念框架吗？（ ）
您在教学过程中最关注的教学目标是（ ）多选
A学会知识掌握做题技巧
B培养学生良好的学习习惯
C训练学生自主探究的能力
D培养学生的思维能力
E情感态度的目标达成
F 重要概念的学习
您在进行教学设计时，会充分准备重要概念的课外有关知识吗（ ）
A不会
B只依赖教参
C偶尔查阅补充
D经常查阅补充
您认为重要概念的教学能应用于实际生活，帮助学生解释事实和现象吗？（ ）
您使用探究式教学方式的原因是（ ）
A个人教研需要
B教材内容适合
C公开课评比
D新课改提倡
您认为哪些成为限制你开展探究式教学的主要因素（ ）多选
A时间课时成本
B教材内容限制
C教师教学水平
D学生能力素养
E学校的配置
您在探究式教学过程中，是否有充足的时间来引导学生分析结果，归纳总结，形成知识框架（ ）
A几乎没有
B5分钟以内
C 5到10分钟
D15分钟以上
你认为那种教学策略属于探究式教学（ ）多选
A分析法
B讨论法
C合作学习法
D实验法
E调查法
对于生物课程内容中明确规定做的实验探究您是（ ）
A一般不做，耗费时间
B实验操作难度大，选做
C学校实验条件有限，选做
D按要求都做
对于不要求开展试验的课程内容，您会采用探究式教学吗（ ）
您在实施探究式教学的过程中，学生是否踊跃响应参与（ ）
A态度消极不参与
B有些参与，有些不参与
C大部分参与
D踊跃参与
您在实施探究式教学过程出现的困难是（ ）
A探究设计困难
B组织学生困难
C课堂掌控困难
D目标达成困难
您认为探究式教学的优点是（ ）多选
A培养学生的主观能动性
B激发学生的创新能力
C学生对知识的理解更加深入牢固
D课堂形式丰富，学生兴趣高
E提高学生的社会交际能力
您认为探究式教学对于培养学生的生物科学素养的作用是（ ）
您在教学中是否有关注概念教学与探究式教学的对接？（ ）
您在教学中把概念教学教学与探究式教学的对接的策略是？