新任教师AI素养自评问卷
亲爱的老师：您好！本问卷用于了解青年教师在教育教学中使用人工智能的情况和需求，结果只用于课题研究和改进培训，不作为任何考核依据。问卷不记名，请根据您的真实情况作答。答案没有对错之分。感谢您的支持！
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1.
姓名
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2.
性别
男
女
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3.
任教学段
小学
初中
高中
九年一贯制或完全中学
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4.
主要任教学科
语文
数学
英语
物理／化学／生物／科学
道德与法治／思想政治
历史／地理
音乐／美术
体育
信息科技
其他
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5.
入职年限
不满1年
1—2年
2—3年
3年以上
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6.
是否担任班主任
是
否
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7.
学校所在地
城区
乡镇
农村
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8.
此前是否参加过AI相关培训
没有
参加过1次
参加过2次及以上
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9.
您在工作中使用AI工具的频率
几乎不用
每月几次
每周1—2次
每周3次以上
几乎每天
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10.
您主要用AI做哪些事（可多选）
查资料
教材分析
写教学设计
做课件
出题和设计作业
写评语
学情分析
写反思或总结
家校沟通
行政事务
其他
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11.
您常用的工具类型（可多选）
通用对话大模型
智能体或应用搭建平台
国家或北京市教育平台中的AI功能
图片或视频生成工具
办公软件中的AI功能
学科专用工具
其他
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12.
您每周在AI相关工作上大约花多少时间
不到1小时
1—2小时
2—4小时
4小时以上
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13.
使用AI时您遇到的主要困难（最多选3项）
不知道能用在哪里
不会写提示词
生成内容不准确
改起来比自己写还慢
担心违规或泄露信息
学校设备或网络不便
没有时间学习
其他
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14.
我能用自己的话说明生成式AI是怎样生成内容的。
完全不符合
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比较不符合
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不确定
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比较符合
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完全符合
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15.
我知道AI生成的内容可能出现事实错误或“一本正经地胡说”。
完全不符合
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比较不符合
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不确定
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比较符合
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完全符合
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16.
我能说出AI在本学科教学中适合做什么、不适合做什么。
完全不符合
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比较不符合
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不确定
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比较符合
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完全符合
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17.
我能根据任务选择合适类型的AI工具。
完全不符合
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比较不符合
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不确定
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比较符合
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完全符合
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18.
我认为AI的回答越流畅，内容就越可靠。
完全不符合
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比较不符合
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不确定
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比较符合
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完全符合
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19.
我会用AI辅助分析教材和课程标准。
完全不符合
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比较不符合
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不确定
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比较符合
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完全符合
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20.
我能把AI生成的教学目标改写为可观察、可检测的目标。
完全不符合
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比较不符合
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不确定
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比较符合
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完全符合
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21.
我会让AI生成多套活动方案，再比较选择。
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22.
用AI备课后，我会对照教材和学情做实质性修改。
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23.
我会保留AI初稿和修改稿，并记录修改理由。
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24.
我能用AI生成贴近学生生活的学习情境。
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25.
我会用AI预设学生可能的回答，并据此设计追问。
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26.
我能为不同水平的学生设计分层学习任务。
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27.
我清楚课堂上哪些环节不能交给AI。
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28.
我能根据学生的课堂反应，判断AI辅助环节是否有效。
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29.
我会用AI辅助设计分层作业，并逐题核对答案。
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30.
我会先形成自己的评价判断，再借助AI优化评语表达。
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31.
我能借助AI对学生的错误进行归类分析。
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32.
我会用去掉学生个人信息的数据分析班级学情。
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33.
我会直接用AI生成的评语评价学生。
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34.
我会借助AI整理课堂观察记录等教学证据。
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35.
我的教学反思中有具体的课堂事实和学生表现。
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36.
我会让AI向我提问来帮助反思，而不是让它代写。
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37.
我能在教研活动中用证据说明自己的改进。
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38.
我参与过与AI应用有关的同伴共创或分享。
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39.
我不会把学生姓名、成绩等个人信息输入AI工具。
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40.
我会核查AI生成内容中的事实和出处。
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41.
我了解AI生成内容的版权和标注要求。
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42.
我了解国家关于中小学生成式人工智能使用的规范。
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43.
我会提醒学生不能用AI代写作业。
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44.
我会主动学习新的AI工具和教学应用方法。
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45.
我有记录和积累提示词、案例的习惯。
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46.
我会根据反馈调整自己使用AI的方式。
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47.
我能评估AI给自己的教学带来的实际变化。
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48.
我愿意把自己的AI应用经验分享给同伴。
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49.
把全班学生的姓名和成绩粘贴给AI，请它写期末评语。
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50.
让AI生成一段历史材料，没有核实就直接用于课堂。
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51.
自己先写好评价要点，再用AI润色评语的表达。
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52.
小学课堂上让学生自己操作开放式AI对话工具写作文。
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53.
在公开发表的教学案例中使用AI生成的图片，并注明生成方式。
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54.
请按需要程度给六个模块排序（比如324651）：1.专业发展、2.教学设计、3.课堂互动、4.作业评价、5.教研反思、6.风险治理
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55.
您希望的培训形式（可多选）
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56.
您每周能投入培训的时间
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57.
在使用AI方面，您目前最大的困难是什么？
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58.
您最希望从培训中得到什么支持？您还需要哪些培训？
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