中班《快乐总动员》主题评价表（家长）
填写说明：
1.☆：发展中，指幼儿的行为尚未达到该发展指标。☆☆：基本符合。指幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。☆☆☆：非常棒。指幼儿的行为达到或超过该发展指标。
2.您可根据幼儿的行为，选择相应的星级。
* 幼儿姓名
* 领域一：健康
情绪愉快：愿意与家人一起阅读童话书、参与童话剧表演，体验与家人一起表演表现的快乐。
动作发展：能双脚并拢屈膝跳起并轻轻落地；能快速钻过父母用身体搭建的“拱门”。
生活习惯：天气干燥，能主动多喝水；能在家中主动使用筷子吃饭；玩完玩具能主动收拾整理好玩具。
* 领域二：语言
倾听表达：会讲述故事《小刺猬烫发》；能完整朗诵儿歌《甜甜的节日》；能对家人讲述庆祝六一的活动内容。
阅读理解：结合已有经验大胆创编《小猴卖 o》的故事内容；能用肢体动作、语言表演童话剧，并做到表情丰富、对话流畅。
* 领域三：社会
人际交往：爱护交换来的他人的玩具；喜欢与家人交流家庭童话剧表演的内容。
社会适应：自觉收拾、整理玩具和自己的衣物等，摆放整齐有序。
* 领域四：科学
科学探究：与家人创设简易跑道进行比赛，体验车速与坡度大小、坡面光滑度的关系；与父母制作泡泡器，观察、发现不同形状的泡泡器吹出的泡泡的形状特点。
数学认知：能说出自己所发现的家里、社区等地方的数字的不同意义；能根据颜色或形状进行有规律排序，能说出自己的排列方法。
* 领域五：艺术
感受欣赏：愿意与家人一起在众人面前展现才艺、表演童话剧，感受大胆表现的快乐。
表现创造：利用不同材料制作不倒翁，能与家人一起制作童话剧道具等；能用唱歌、跳舞等形式表达庆祝节日的喜悦心情。
* 家长反馈：