高中教师人工智能素养对教学创新能力影响研究（新）
高中教师人工智能素养对教学创新能力影响研究（新）
尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解高中教师在人工智能素养、教学创新能力与教学自我效能感方面的现状，研究成果将用于探讨三者之间的关系机制，为教师专业发展提供理论支撑与实践建议。本问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于学术研究，绝不对外泄露或用于任何商业目的，请您放心如实作答。
预计填写时长约10-15分钟，感谢您在百忙之中给予支持与配合！
您好！本问卷旨在了解高中教师在人工智能素养、教学创新能力与教学自我效能感方面的现状，研究成果将用于探讨三者之间的关系机制，为教师专业发展提供理论支撑与实践建议。本问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于学术研究，绝不对外泄露或用于任何商业目的，请您放心如实作答。
预计填写时长约10-15分钟，感谢您在百忙之中给予支持与配合！
* 性 别
* 教 龄
* 学 历
* 任教学科
* 任教年级
* 是否担任班主任
* 所在学校性质
* 学校信息化水平（自评）
* 学校是否为教师使用AI提供技术支持
* 学科组内分享AI教学应用的氛围
* 近三年参加AI素养培训次数
* 参加的培训中实操内容占比
* 请根据您的实际教学经验，评估您在教学工作中对以下各类AI工具的使用频率
从不
每月1-2次
每周1-2次
每周3-4次
几乎每天
通用生成型AI（非教育专用，可用于备课、提供教学管理建议等，如：DeepSeek、Kimi、豆包、ChatGPT）
教育通用型AI（服务于各学科教学和管理的AI工具，如：希沃白板AI、组卷网AI、班级优化大师）
学科专用型AI（针对特定学科的AI工具，如：作文批改网、英语口语AI测评、AI体测工具、数学智能辅导系统）
教学评价与学情分析AI（用于成绩分析、个性化反馈、学习行为追踪的工具，如：智学网、极课大数据、AI学情诊断系统）
*1. 以下题项旨在了解您对人工智能技术的认知理解与实际应用能力。共15题。请根据您的真实情况作答，答案无对错之分。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我主动关注人工智能技术在教育教学领域的最新动态与政策文件（如《教师数字素养》标准）。
我了解当前主流的人工智能教育应用场景（如智能备课、自适应学习、AI辅助批改等）。
我愿意将人工智能技术用于提升和改进我所教授的学科工作。
我具有一定的大数据和人工智能的基础知识
我具有一定的学科专业知识。
我具有一定的学科教学知识。
我具有一定的班级管理和家校沟通技能。
我能够熟练使用至少一款人工智能工具（如文心一言、ChatGPT、科大讯飞等）辅助课堂教学设计。
我能够利用人工智能平台分析学生学情数据，据此调整教学策略和内容重点。
我能够借助人工智能工具为不同层次的学生生成或推荐个性化学习材料与练习题。
我能够有效评估不同人工智能教学工具的适用性，并根据教学目标选择最合适的工具。
我在遇到人工智能工具操作问题时，能够通过自主学习或同伴协作找到解决方法。
我在教学中使用人工智能工具时，会主动保护学生个人数据隐私，遵守相关法规。
我会引导学生认识到人工智能技术的局限性和潜在风险，培养学生的理性认知态度。
我能够在教学中融入人工智能伦理教育内容，帮助学生形成负责任的人机协作意识。
*2. 以下题项旨在了解您在高中教学实践中的创新行为与做法。共21题。请根据您的实际教学情况作答，答案无对错之分。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我在制定教学目标时，能够将高中新课程标准中的核心素养要求与人工智能技术的应用场景有机融合。
我在设计教学目标时，会关注学生批判性思维、创新思维等高阶认知能力的培育，而不仅限于知识记忆。
我能够根据学生的学情差异（如不同起点水平）灵活调整教学目标，实现个性化育人。
我会结合高考情境化命题趋势，设计指向真实问题解决能力的教学目标。
我会主动整合跨学科内容，设计能体现学科知识与真实世界关联的教学内容。
我能够将人工智能相关的前沿知识（如AI在本学科的应用案例）有机融入课程内容。
我会对教材内容进行创造性重组或补充，使其更符合当代学生的认知方式与生活经验。
我能够开发或改编以“真实情境问题”为核心的教学内容，引导学生开展探究式学习。
我能够灵活运用项目式学习、探究式学习等非传统教学方式，培养学生自主解决问题的能力。
我能够有效利用信息技术（如AI工具、数字平台）设计互动性强、学生参与度高的课堂活动。
我会根据不同的教学内容和学生特点，灵活切换多种教学策略，而非固定使用单一教法。
我能够创设真实的或模拟的问题情境，引导学生经历“发现问题—分析问题—解决问题”的完整过程。
我会尝试将沉浸式技术（如VR/AR）、生成式AI等新技术手段引入课堂，激发学生深度学习兴趣。
我会主动收集、筛选并整合互联网上的优质数字化教学资源（如微课、开放课件等）用于教学。
我能够利用人工智能工具辅助制作个性化的教学课件、练习题库或教学视频等资源。
我会开发或改编包含真实数据、社会热点的教学案例，使教学资源具有时代感和情境性。
我能够构建或参与共建教学资源共享平台，与同事合作开发优质教学材料。
我会将形成性评价与终结性评价相结合，关注学生知识掌握以外的综合素养发展情况。
我能够鼓励并有效组织学生开展自评和互评，使评价成为促进深度学习的手段。
我能够借助数字工具（如平台数据、学情分析系统）提供的客观数据，对学生进行精准的个性化反馈。
我在设计教学评价时，会关注学生批判性思维、创新能力等难以量化的高阶素养表现。
*3. 以下题项旨在了解您对完成各项AI教学任务的信心程度。共12题。请根据您的真实信念作答，答案无对错之分。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我能选用合适的AI工具融入课堂，以优化教学内容、教学方式与学生学习效果。
我能选择能强化单节课学科教学内容的AI工具。
我能够设计融合学科内容、AI工具与教学方法的恰当课时教学。
我能协助他人协调学科内容、AI工具与教学方法的综合运用。
我能运用AI工具促进以学习为目的的评估。
我能在AI辅助教学的环境中设计改进学生学习的评估方案。
我能够评估学生在AI赋能环境中的学习成效。
我能选用合适的AI工具促进学生开展自我评估。
我能评估AI工具的优势。
我能评估AI工具的风险。
我认识到人类应对AI偏见负责。
我能解释AI如何影响社会。
*4. 你是否愿意接受进一步的访谈？