赓续红色精神，培养医学美德
同学/老师，您好！
在医学的道路上，我们不仅需要精湛的医术，更需要坚定的信仰。为了探寻红色基因如何赋能现代医德，我们特邀您参与本次简短调查。
这里没有标准答案，只有您对“救死扶伤、人民至上”精神认同度及实践情况的真实反馈。
填写仅需占用您3-5分钟时间，让我们一起为传承医学初心贡献一份力量，非常感谢您的参与！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的政治面貌
群众
共青团员
中国共产党员
其他民主党派人士
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3.
您的专业
临床医学
护理学
药学
医学技术类（如医学影像等）
其他
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4.
除了遵义会议，你是否了解红军在遵义期间的“医疗卫生”历史（如红军卫生员、战地医院、中医药的使用等）？
非常了解，知道具体的历史事迹
听说过一些，但具体细节不清楚
完全不知道，从未接触过此类信息
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5.
你对你目前所在学校“医德教育”与“红色文化教育”结合程度的评价是？
结合紧密，形式丰富，效果很好
有所结合，但形式单一（如仅停留在课堂宣讲）
结合较少，两者相对独立
完全没结合
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6.
你通常通过哪些渠道了解红色文化？（多选）
学校思政课程/讲座
影视剧、短视频或网络媒体
实地参观（博物馆、纪念馆、烈士陵园）
家人讲述
文献资料
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7.
你认为长征时期医护人员体现的奉献、救死扶伤的红色精神，对当代医学生重要吗？
非常重要，是医德的重要源头
比较重要，有一定参考意义
一般，和现代医学关联不大
不重要
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8.
学习红色医疗故事，是否会影响你对医生职业责任的理解？
很大影响，加深医者责任认知
有一点影响
几乎没有影响
不清楚
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9.
你心中“医学美德”最核心的是（可多选）
坚守救死扶伤初心
甘于奉献，吃苦耐劳
尊重、关爱患者
精益求精，钻研医术
廉洁行医
其他
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10.
如果有一个项目，将“参观红色遗址”与“医学专业实践（如社区义诊、健康宣讲、医学历史调研）”结合起来，你愿意参加吗
非常愿意
比较愿意
一般
不愿意
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11.
基于上题，您的理由为
能同时提升专业素养和思想境界
有学分或志愿时长等激励
学业繁重，没有时间精力
其他
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12.
结合您的专业背景，您认为在遵义开展“红色+医学”实践活动，最大的优势是什么？（多选）
遵义红色资源丰富，地理距离近，成本低
医学生具备基础医学知识，能深入理解红色医疗的不易
本地同学多，对当地情况熟悉，便于调研
场馆有讲解员，线上线下文献资料充足
其他
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13.
您认为目前阻碍大一学生深入了解“红色医疗精神”的主要原因是什么？（多选）
宣传力度不足，缺乏相关课程和活动
与医学专业结合不够，感觉离自己很远
形式枯燥，缺乏吸引力和体验感
学业压力大，无暇顾及
自身缺乏兴趣
其他
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14.
为了更好“赓续红色精神，培养医学美德”，您希望学校或项目组开展哪些形式的活动？（例如：重走长征路+医学调研、聆听老红军或老军医故事、红色医疗历史剧本杀等）
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