嵩县中职幼儿保育专业学生河洛文化认知调查问卷

亲爱的同学：你好！本次问卷旨在了解嵩县中职幼儿保育专业学生对本地河洛文化的认知、学习现状与需求，问卷仅用于课题研究，实行匿名作答，答案无对错之分，所有信息严格保密，请根据自身真实情况填写，感谢你的配合！
*1. 你的年级：
*2. 你的户籍所在地：
*3. 平时是否有从事幼教相关实践（幼儿园见习/志愿活动）：
*4. 你是否了解“河洛文化”基本含义？
*5. 你知道嵩县属于河洛文化重要承载地吗？
*6. 对于嵩县伊尹元圣文化（农耕、药膳、治国思想），你的了解程度：
*7. 对于嵩县二程理学文化（程颢、程颐讲学、劝学思想），你的了解程度：
*8. 对于嵩县陆浑民俗文化（陆浑故城、庙会、山水民俗、传统节庆），你的了解程度：
*9. 对于嵩县本地民间童谣、剪纸、非遗手工，你的了解程度：
*10. 下列不属于嵩县本土河洛文化资源的是（）
*11. 你平时通过哪些途径了解河洛/嵩县本土文化？
中职语文、保育课堂教学
长辈、家人口头讲述
短视频、网络平台
县文化馆、非遗基地研学参观
学校非遗进校园活动
幼儿园见习实践
几乎没有渠道
*12. 学校语文课堂上，老师是否拓展嵩县伊尹、二程、陆浑民俗等本土文化内容？
*13. 学校是否组织过河洛文化研学、非遗体验活动？
*14. 你认为当前中职语文教材中嵩县本土河洛文化相关素材：
*15. 语文老师是否结合保育专业，教你把河洛文化改编成幼儿小故事、童谣？
*16. 学校语文教师与保育专业教师会联合开展河洛文化教研、共同备课吗？
*17. 现有河洛文化相关教学形式多为？
*18. 你能否将嵩县河洛文化小故事简化改编为适合3-6岁幼儿讲述的简短故事？
*19. 你能否结合嵩县本土元素创作简单幼儿童谣、儿歌？
*20. 若去幼儿园开展传统文化活动，你能利用伊尹、二程、陆浑民俗设计完整教学活动方案吗？
*21. 你是否愿意系统学习嵩县本土河洛文化？
*22. 你希望课堂增加哪些河洛文化学习形式？
*23. 你是否希望学校建设嵩县河洛文化教学素材库，供语文、保育课堂使用？
*24. 你认为河洛文化学习是否应当纳入语文课程综合考核？
*25. 在语文课堂学习河洛文化、对接幼儿园保教工作方面，你遇到了哪些困难？
*26. 对于学校开设河洛文化融合语文课程、开展相关实践活动，你有哪些建议？