初中学生数字素养评价体系构建教学需求调查问卷
尊敬的老师：您好！为更好地构建初中学生数字素养评价体系，了解一线教学中的实际需求与建议，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，数据仅用于研究分析。感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查！
*
1.
您的性别
男
女
查看答案
*
2.
您的年龄
18岁以下
18~24岁
25~30岁
31~40岁
41~50岁
51~60岁
61岁及以上
查看答案
*
3.
您的最高学历
小学及以下
初中
高中/中专/技校
大学专科
大学本科
硕士研究生及以上
查看答案
*
4.
您目前任教的学段是
初中七年级
初中八年级
初中九年级
其他（请注明）
查看答案
*
5.
您的教龄是
3年及以下
4—10年
11—20年
21年及以上
查看答案
*
6.
您目前的职称是
未定级/初级教师
中级教师
高级教师
正高级教师
查看答案
*
7.
您目前主要任教的学科是
语文
数学
英语
道德与法治/思想政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术/信息科技
综合实践活动
其他（请注明）
查看答案
*
8.
您是否担任班主任或学校管理相关职务
是
否
查看答案
*
9.
您所在学校是否已开展数字素养、信息科技或人工智能相关课程/活动
已系统开展
零散开展过一些活动
计划开展
暂未开展
不清楚
查看答案
*
10.
您对“初中生数字素养”这一概念及相关政策要求的了解程度是
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
查看答案
*
11.
您认为以下数字素养维度在初中阶段的重要程度如何
非常不重要
非常重要
1
1
2
3
4
5
2
1
2
3
4
5
3
1
2
3
4
5
4
1
2
3
4
5
5
1
2
3
4
5
*
12.
您认为当前初中生整体数字素养水平如何
整体较高
参差不齐，差异较大
一般
整体偏低
不了解/难以判断
查看答案
*
13.
您在日常教学中，主要通过哪些方式观察或评价学生的数字素养
课堂任务/作品表现
项目式学习或探究活动
信息技术/信息科技课程作业
学科融合教学中的技术使用表现
学生日常使用数字设备的行为观察
标准化测试或量表
学生自评/同伴互评
目前基本没有专门评价
其他（请注明）
查看答案
*
14.
您认为目前学校对初中生数字素养评价的重视程度如何
非常重视，已有系统安排
比较重视，但落实不足
一般，更多停留在理念层面
不太重视
完全不重视
查看答案
*
15.
您认为构建初中生数字素养评价体系时，最需要优先纳入哪些评价内容
最多选择 5 项
信息检索与筛选能力
信息真伪辨别与批判性思维
常用数字工具操作能力
数字作品创作能力
在线沟通与协作能力
编程/计算思维基础
人工智能基础认知与应用
网络安全、隐私保护意识
数字伦理、网络文明与法治意识
利用数字技术解决真实问题能力
数字学习与自我管理能力
其他（请注明）
查看答案
*
16.
您对以下数字素养评价方式的认可程度如何
非常不赞同
非常赞同
1
1
2
3
4
5
2
1
2
3
4
5
3
1
2
3
4
5
4
1
2
3
4
5
5
1
2
3
4
5
*
17.
您认为数字素养评价结果最适合用于哪些方面
诊断学生发展水平，改进教学
为学生提供个性化指导
纳入学生综合素质评价
作为学校课程建设依据
仅作研究参考，不与学生评价挂钩
其他（请注明）
查看答案
*
18.
您认为当前开展初中生数字素养评价面临的主要困难是
缺乏明确统一的评价标准/指标
缺乏可操作的评价工具与量表
教师相关培训不足
课时紧张，难以专门安排
学校设备、平台或技术条件不足
难以融入各学科日常教学
学生数字基础差异大，评价难统一
家长支持与配合不足
担心增加教师和学生负担
数据采集与隐私保护存在顾虑
其他（请注明）
查看答案
*
19.
如果学校推进初中生数字素养评价，您最希望获得哪方面支持
清晰的评价指标与等级标准
简便易用的评价工具/平台
典型评价案例与教学资源
专题培训与教研指导
跨学科协作机制
设备、网络与技术保障
减轻其他事务性负担
其他（请注明）
查看答案
投票
投票