AI能当宁夏非遗文化的数字传承人吗？——以宁夏“花儿”为例的探究
*
1.
我的猜想：AI能当宁夏非遗文化的数字传承人吗？
不能
能
有条件的能
查看答案
*
2.
我这样猜想的理由是（写一条，越具体越好）
*
3.
听完小A的介绍后，我想问小A的一个问题
*
4.
测试记录卡
识别率
典型错例（至少写1条）
原生态演唱
不提供唱词
方言＋真假声＋拖腔
普通话朗读唱词
提供唱词
标准发音、无拖腔
清唱＋提供唱词
提供唱词
方言＋真假声＋拖腔
*
5.
归因：为每条错例标注错在哪一环，并统计。
是否声学（音没听清）
是否语言（词不认识）
我的判断理由
1
2
3
4
5
*
6.
我的补丁记录（至少写5条，每条注明针对声学还是语言）：
补丁内容（方言词／唱词／音频说明）
词义或说明
针对：1声学 ？
2语言？
1
2
3
4
5
*
7.
再次测试记录卡
识别率
提升幅度
原生态演唱
不提供唱词
方言＋真假声＋拖腔
第一次（补数据前）
原生态演唱
不提供唱词
方言＋真假声＋拖腔
第二次（补数据后）
*
8.
用一句话说清楚：
因为补了
，所以提升了
，
还差在
*
9.
我还想到AI可以助力宁夏非遗文化传承的方式：
*
10.
请用“AI能____，但是____”的句式写一句话：
AI能
，但是
*
11.
给花儿传承人的一句话：
*
12.
我的身份变化
从AI的使用者，变成了反思者
成了小A的数字搭档
想做一名小传承人
查看答案
*
13.
本节课自评：认真测量
1
2
3
4
5
*
14.
本节课自评：如实记录
1
2
3
4
5
*
15.
本节课自评：敢于改进
1
2
3
4
5
*
16.
本节课自评：表达了观点
1
2
3
4
5
投票
投票