林芝市高中藏语文教师课堂教学模式现状调查问卷

您好！本次问卷旨在调研藏语文课堂教学模式现状、教学问题及改进需求，用于教学研究与课堂优化。本问卷为匿名调查，数据仅用于学术研究，绝对保密。请您根据真实教学情况如实填写，感谢您的支持！
*1. 您的教龄
*2. 您的任教学段
*3. 您的最高学历
*4. 您是否为藏语文相关专业毕业
*5. 您所在学校授课类型
*6. 您日常主要使用的藏语文课堂教学模式
传统讲授式（教师主讲为主）
师生问答互动式
小组合作探究式
情境体验式（结合民俗、生活教学）
翻转课堂式（课前预习、课堂展示）
多媒体信息化教学
任务驱动 / 项目式教学
其他
*7. 您课堂中教师讲授时长占比
*8. 课堂藏汉双语结合教学使用频率
*9. 课堂融入藏族传统文化（谚语、诗歌、民俗、故事）频率
*10. 您课堂常用的学生活动形式
集体齐读、跟读藏文
单个提问作答
小组讨论合作
学生朗读、背诵、作品展示
藏语情景剧、课堂辩论
课堂活动较少，以教师讲授为主
*11. 您是否会根据识字、阅读、口语、写作模块调整教学模式
*12. 您使用信息化教学资源（课件、音频、视频、教学平台）的频率
*13. 您是否结合本土生活、民俗节日开展藏语文教学
*14. 面对藏语基础薄弱学困生，您的教学方式
*15. 传统讲授式对藏语文课堂的适配度
*16. 当前教学模式对学生藏语综合能力的提升效果
*17. 您是否主动学习、尝试新型教学模式
*18. 学校开展藏语文教学教研、公开课、培训的情况
*19. 制约您优化课堂教学模式的主要因素
学生藏语基础差异大
缺乏新型藏语文教学案例
藏语信息化教学资源匮乏
课堂课时紧张
学生课堂参与积极性低
学校重成绩、轻课堂创新
自身教研创新能力不足
双语教学衔接难度大
其他
*20. 当前藏语文课堂最突出的问题
课堂形式单一枯燥
重背诵记忆、轻口语实践
传统文化融入不足
学生被动学习、自主探究弱
缺乏分层教学
信息化资源利用率低
课堂藏语交流氛围薄弱
*21. 现有教材对创新型教学模式的适配度
*22. 您希望重点优化的教学模块
*23. 您最需要的教学支持
*24. 您理想的藏语文课堂教学侧重点
*25. 你们平时开展集体备课吗？
*26. 您平常喜欢读书吗？
*27. 对于藏语文课堂教学模式改进，您有哪些建议？