初中物理数字化实验学习现状调查问卷（学生版）
亲爱的同学们：
大家好！为优化我县初中物理实验教学方式，提升物理课堂教学质量，助力大家更好地学习物理知识、提升科学探究能力，我们开展本次问卷调查。问卷为匿名作答，结果仅用于课题研究，不影响个人成绩，所有答案无对错之分，请根据自己的真实学习体验认真作答。感谢你的配合！
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1.
年级
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2.
性别
男
女
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3.
你对初中物理实验课的整体喜爱程度是
非常喜欢，主动参与实验探究
比较喜欢，愿意配合完成实验
不太喜欢，实验过程枯燥无味
不喜欢，对实验毫无兴趣
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4.
在物理实验课中，你接触数字化实验工具（传感器、实验APP、智慧平台、投屏实验等）的频率是
经常接触，多数实验都会用到
偶尔接触，部分重点实验会使用
极少接触，仅公开课见过
从未接触过，只做传统实验
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5.
你认为传统物理实验课堂存在的最大问题是
实验现象模糊，看不清实验过程
没有精准数据，只能凭感觉判断结论
部分实验操作复杂，难以完成
实验流程固定，没有探究空间
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6.
相较于传统实验，你认为数字化实验的直观性如何
非常直观，现象清晰、数据明确
比较直观，能看清实验核心内容
差别不大，没有明显优势
不如传统实验直观易懂
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7.
通过数字化实验（数据采集、动态成像、虚拟仿真等），你对物理抽象知识点的理解程度
大幅提升，能快速掌握核心规律
有所提升，比传统学习更容易理解
基本无变化
理解难度增加，难以适应
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8.
课堂上使用数字化工具开展物理实验，对你形成证据意识、科学思维的帮助是
帮助极大，学会用数据支撑实验结论
有所帮助，能感受到实验的科学性
帮助很小，依旧依赖课本结论
没有任何帮助
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9.
你能否独立使用简单的数字化工具（手机实验APP、智慧教育平台、投屏设备等）完成基础物理实验探究
完全可以，熟练操作并分析数据
基本可以，在老师指导下能完成
勉强可以，仅能完成简单操作
完全不能操作
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10.
你最认可数字化实验的哪项优势
数据精准，实验结论更可信
现象可视化，抽象知识具象化
突破器材限制，完成疑难实验
实验高效，节省课堂时间
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11.
在数字化实验课堂中，你遇到的主要问题是
不熟悉设备操作，跟不上课堂节奏
看不懂实验数据，不会分析总结
课堂互动少，参与度不高
没有问题，能轻松适应
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12.
你希望物理老师后续开展数字化实验教学的频率是
大幅增加，常态化开展
适当增加，重点实验专项开展
保持现状即可
减少开展，多做传统实验
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13.
数字化实验学习对你提升物理学习兴趣、自主探究能力的效果是
效果显著，主动愿意探究物理问题
效果较好，学习积极性有所提高
效果一般，无明显变化
没有效果
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14.
你是否愿意主动运用数字化工具完成课后物理实验探究、拓展练习
非常愿意，主动尝试自主探究
愿意，老师布置任务后会完成
不太愿意，觉得操作麻烦
完全不愿意，没有探究兴趣
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