幼儿园角色游戏质量评估调查问卷-以金沙县为例（教师版）

尊敬的老师：您好！感谢您参与本次调查。本问卷旨在了解金沙县幼儿园角色游戏的开展质量，所有答案仅用于学术研究与教学改进，无对错之分，请您根据本班角色游戏的真实开展情况如实填写。问卷采用匿名形式，我们将严格保密您的个人信息，感谢您的支持与配合！
*1. 您的教龄
*2. 您任教班级
*3. 本班角色游戏主题贴合幼儿年龄特点、生活经验与兴趣需求。
*4. 幼儿园明确角色游戏育人目标，重视幼儿社会性与自主性发展。
*5. 班级能够结合主题教学、季节变化及时更新角色游戏内容。
*6. 班级游戏氛围宽松、自由，充分尊重幼儿自主选择权。
*7. 幼儿园将角色游戏纳入常态化课程安排，重视游戏质量。
*8. 本班角色区空间布局合理、分区清晰、活动空间充足。
*9. 角色游戏材料丰富、安全、多样，低结构材料充足。
*10. 游戏材料投放具有层次性，适配不同发展水平幼儿。
*11. 幼儿园能够定期更新、补充、维护角色游戏教具材料。
*12. 本人具备充足的角色游戏观察、组织、指导的专业能力。
*13. 游戏前幼儿能够自主商议主题、角色分工与游戏规则。
*14. 游戏中教师以观察为主，不过度干预幼儿自主游戏过程。
*15. 幼儿出现冲突、游戏停滞时，教师能适时、科学介入指导。
*16. 幼儿游戏投入度高，能够主动交往、大胆想象、持续游戏。
*17. 教师能够持续观察、记录幼儿游戏行为与发展表现。
*18. 角色游戏有效提升了幼儿的语言表达与沟通能力。
*19. 角色游戏显著促进幼儿合作、分享、守规则等社会性发展。
*20. 幼儿在游戏中能够独立思考、自主解决问题、创新玩法。
*21. 游戏结束复盘、分享环节有效促进幼儿经验提升。
*22. 本班角色游戏整体质量较高，达成良好教育成效。