教科版小学科学四年级下册第一单元共享智能试卷（新教材）
欢迎小朋友参与本次测试。
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* 姓名（用于查询试卷。按老师要求填写，老师无要求可用网名）
* 班级暗号（用于查询试卷、统计成绩。按老师要求的填写。如果老师无要求，可以编造一个记得住的暗号）
一、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共40分）
*1. 想要观察凤仙花的花蕊，你会选择( )。
*2. 为了保证凤仙花的正常生长，必须挑选( )的种子。
*3. 剥离蚕豆种子的种皮常采用的方法是( )。
*4. 凤仙花的花开在( )。
*5. 为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，应该把种子放在( )。
*6. 为了清楚地观察到植物茎内部的特征，我们选择将芹菜( )。
*7. 凤仙花适宜播种的季节是( )。
*8. 在解剖一朵花时，应该遵从的顺序是( )。
*9. 凤仙花适宜生存的环境是( )。
*10. 凤仙花果实的颜色变化依次是( )。
*11. 不同果实里的种子数量不一样，要统计一株凤仙花种子的产量，应该( )。
*12. 播种时，凤仙花种子种入土中的合理深度约是( )。
*13. 生存在大自然中的凤仙花，主要是利用( )来传播种子。
*14. 我们种下的种子最先长出的是（ ）。
*15. 凤仙花开花期间植株的高度变化是( )。
*16. 下列关于凤仙花的生长发育过程，正确的是( )。
*17. 关于凤仙花的果实，描述不正确的是( )。
*18. 植物的果实是由( )发育而来的。
*19. 下列对种子的描述中，传播方式和苍耳接近的是( )。
*20. 植物的叶片不能够进行( )。
二、判断题。(每题1分，共10分)
*21. 植物开出美丽的花朵，只是为了供人欣赏。
*22. 植物散播出去的种子，全都能长成新植株。
*23. 蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。
*24. 植物都是用根来繁殖后代的。
*25. 不同方向放置的风仙花种子，萌发时根的生长方向都向下。
*26. 植物一生中生长所需要的养料全部都是通过光合作用提供的。
*27. 植物一般是先开花，后结果。
*28. 播种时，应往土壤中浇水，让种子浸泡在水中。
*29. 植物种子的颜色、大小、形状一般都是相同的。
*30. 各种植物叶的形态各不相同，这与它们生活的环境有关。
三、读图题。(共10分)
*31. 
如图所示，凤仙花的主要生长过程包括：
、
、
、
、
。
*32. 对应写出凤仙花的身体各部分名称。
空1：
、空2：
、空3：
、空4：
、空5：
。
四、综合题。(共40分)
（一）如图所示，把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中，三个小时后把枝条洗干净，并在距枝条底部的不同位置切下几个横切片，含有染液的部分显示有水分经过。
*33. 实验中采用红色染液的目的是( )。
*34. 该实验说明植物的茎能够( )。
*35.
水在植物体内的流动方向是
。
*36. 放入1小时后进行切片，发现10cm处的横切片被染色,14cm处的横切片未染色，说明( )。
（二）如下图，观察凤仙花的叶，我们发现从不同的角度看它们是不一样的。
*37.
从侧面看，我们发现凤仙花的叶片是
的。(选填“平展”或“卷曲”)
*38.
从上面看，发现它的叶片是
。(选填“十字交叉”或“重重叠叠”)
*39. 猜测一下，你认为凤仙花的叶片长成这样是为了( )。
*40. 叶片能够吸收二氧化碳并为植物提供养料，说明植物的叶能够进行( )
*41.
如图，将一片大叶片用干燥塑料袋套住，过一段时间，我们发现塑料袋上会有水珠出现，说明植物的叶具有
作用。(选填“蒸腾”或“光合”)
（三）某科学探究小组做了一个研究植物的实验(装置如图)，实验步骤如下:
①首先选择一棵带根的植物装入有水的试管中；
②其次将植物的根浸泡在试管里的水中；
③接着在水面上滴一些植物油，并在水面处做好标记；
④最后观察试管中的水量有什么变化。请根据实验回答
*42. 这个实验探究的是( )。
*43. 在水面上滴一些植物油是为了( )
*44. 在水面处做好标记是为了( )。
*45. 实验装置放在( )较合适。
*46. 如果一天后观察到水面有明显下降，说明( )。
*47. 植物的根除了具有上述作用外，还能有什么作用?( )
（四）课外，我们栽种了凤仙花，发现了凤仙花的许多小秘密。
*48.
凤仙花在生长发育过程中需要
、空气和适量的
、温度等条件。
*49. 种风仙花种子时，要先把一块小石头放在花盆出水口上，目的是( )。
*50. 播种完成后，要在花盆中浇适量的水，适量的水是指( )。
*51. 播种完成后，要将花盆放在( )的地方。