新课标下教学评一体化高中英语词汇教学改善后调查问卷（学生版）

*1. 经过教学调整后，你是否了解新课标对高一英语词汇的学习要求与对应的评价标准？

*2. 经过课堂教学优化后，你是否能够掌握新课标倡导的词汇学习方法（语境记忆、词块积累等）？

*3.  教学改进之后，课堂上老师是否经常使用即时评价（提问、课堂小练习等）反馈你的词汇掌握情况？

*4. 在实施教学评一体化教学之后，你可以按照新课标要求在听说读写中灵活运用英语核心词汇？

*5. 在收到老师词汇学习的评价反馈后，你会主动查漏补缺，巩固没有掌握的词汇？

*6. 教学改善后，你认为目前词汇学习任务符合新课标要求，难度和自己的学习水平相适配？

*7. 经过教学调整，老师采用新课标导向的评价方式（语境任务、课堂表现、小测等）对你的词汇学习进行评价，你认为这类评价对你帮助大吗？

*8. 经过教学评一体化的教学实践，在完成新课标词汇学习目标时，你的词汇学习困难得到改善情况如何？

*9. 教学改进之后，你会主动参与课堂词汇实践活动，推进自己达成新课标词汇学习目标？

*10. 经过改善后的词汇课堂教学，你认为教师的词汇教学能够帮助你达成新课标规定的词汇学习目标？