医药专业数学知识应用情况调研问卷

*1. 请填写您所在的班级

*2. 在医药专业学习与工作中，你认为“正弦定理、解三角形”最可能应用于下列哪项？

医用三角支架、康复器械、三角巾包扎等结构中，已知边角求未知边长或角度

仅用于数学考试，与医药专业无关

只用于辨别药品的名称

只用于测量体温、血压

*3. 在护理、急救或专业实训中，你是否接触过三角巾、三角支架、穿刺角度或器械三角形定位等需要根据角度和边长进行计算的情况？

经常接触，并会关注

接触过，但没意识到是数学问题

很少接触

从未接触

*4. 在直角三角形中，一个锐角的正弦值等于下列哪一个？

这个角的对边与斜边的比

这个角的邻边与斜边的比

这个角的对边与邻边的比

斜边与这个角对边的比

*5. sin30°的值等于下列哪一个？

1/2

√2/2

√3/2

1

*6. 任意三角形三个内角的和等于多少度？

90°

180°

270°

360°

*7. 在直角三角形中，两条直角边长分别为3和4，则斜边长为？

5

6

7

25

*8. 课余时间，你最感兴趣、最愿意投入精力的活动是下列哪一类？

了解医学常识、急救护理或健康养生

动手做实验、操作器械或模型

观看、制作医学科普短视频或图文

运动、游戏等其他活动

*9. 如果借助你喜欢的医药活动来学习正弦定理，你最愿意采用哪种方式？

观察分析医用器械、三角巾中的三角形边角

动手测量、制作模型验证边角关系

用软件或表格计算三角形的边和角

先做传统数学习题，再联系医药实例

*10. 你最想用正弦定理解决下列哪个医药相关问题？

计算三角巾包扎或固定时未知的边长

计算康复支架、输液架三角支撑的杆件长度

确定放射、穿刺定位中三角形的角度或距离

计算药品摆放、设备间距所构成三角形的边长

*11. 某医用三角支架的三角形结构中，边a的对角为A、边b的对角为B。根据正弦定理，下列关系式正确的是？

a/sinA＝b/sinB

a·sinA＝b·sinB

a/sinB＝b/sinA

a＋sinA＝b＋sinB