宋埠民族小学《学生评价手册》修订征求意见调查问卷

尊敬的各位老师：您好！为进一步优化我校“和融教育”办学理念下的学生评价体系，让《学生评价手册》更贴合教学实际、更具操作性、更能发挥育人导向作用，现面向全体教师开展本次意见征集。请您结合日常使用经验，客观填写以下内容，您的宝贵建议将成为手册修订的重要依据。本次问卷预计填写时间8-10分钟，感谢您的支持与配合！
* 您任教的主要学科是？
最少选择 1 项， 最多选择 1 项
语文
数学
英语
科学
体育
音乐
美术
地方/校本课程
其他
* 您任教的学科是？
* 您任教的年段是？
* 您对现有手册“和德、和智、和健、和美”四大维度14类星级评选的整体框架满意度如何？
* 您认为现有框架最突出的问题是？（可多选）
维度设置冗余，部分评选类别重合（如校本之星与其他类别交叉）
缺劳动素养、实践能力等重点评价模块，不符合新课标要求
学科评价针对性不足，无法体现不同学科的核心素养要求
家校联动内容薄弱，与“五项管理”结合不紧密
其他
* 您认为现有德育评价（有礼貌/讲信用/会合作等8项指标）最主要的问题是？
* 您任教的学科现有评价表（如语文“积累运用/阅读理解/习作表达”）存在的问题是？（可多选）
过程表现栏无具体评价指标，可操作性弱
学业水平划分维度不符合新课标核心素养要求
未预留作业完成情况、课堂参与等过程性评价空间
信息科技等学科的评价维度缺失，内容空白
其他
* 您认为现有和健学子评价最需补充的内容是？（可多选）
劳动过程评价（劳动态度、技能掌握、实践表现）
体育课堂表现、体质健康达标情况记录
校本课程参与度、成果展示评价
分层评价标准，适配不同年段学生能力
其他
* 您认为现有和美学子评价最突出的问题是？
* 您对现有“五项管理家校联系单”的评价是？
* 您认为现有家校联系单最需要优化的是？（可多选）
简化填写内容，降低家长填写负担
优化记录频次，调整更合理的周期
补充劳动、体育实践的具体评价指引
增加教师、家长、学生三方评价联动设计
其他
* 您认为现有“民族好少年综合评价汇总表”存在的问题是？
* 您认为现有手册在日常使用中最大的负担是？
* 现有手册的民族奖章评价体系在您的课堂落地情况如何？
* 结合我校本学期教学重点，您认为评价手册修订应优先匹配哪些要求？（可多选）
强化劳动课程评价，落实“基础+实践+特色”三维劳动课程体系要求
对接“教师讲授≤20分钟、学生合作≥15分钟”的课堂改革要求，补充课堂参与评价维度
细化过程性评价标准，过程性评价占比不低于30%
优化民族奖章兑换规则，提升评价激励性
对接六年级质量提升要求，补充学困生长效跟踪评价模块
其他
* 您认为手册框架最合理的调整方向是？
* 对于各学科评价表，您认为最合理的设计是？
* 您认为手册的填写频次最合理的设置是？
* 为降低填写负担，您希望手册增加哪些设计？（可多选）
增加勾选式评价选项，减少张贴内容
统一民族奖章统计栏，避免重复计算
配套电子记录模板，实现线上统计自动汇总
简化低年段评价内容，适配低龄学生特点
其他
* 您认为评价手册应突出哪些我校民族办学特色？（可多选）
民族传统文化学习实践评价
民族手工艺、传统劳动技能评价
“民族好少年”层级评选进阶机制
民族团结相关活动参与评价
其他
* 针对现有《学生评价手册》，您认为还有哪些具体的修改建议？（请尽可能明确具体，如某模块需增加某指标、某规则需调整为某形式等）
* 您对手册修订还有其他补充意见吗？