《植物生长素》课前学情诊断问卷
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
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1.
你所在的年级：
A. 高二
B. 高三
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2.
你的选科组合：
A. 物化生
B. 物生地
C. 其他（请填写：______）
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3.
你对自己目前生物学科成绩的自我评价：
A. 优秀（常年80分以上）
B. 良好（70—80分）
C. 中等（60—70分）
D. 薄弱（60分以下）
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4.
你在生活中是否观察过植物向光弯曲生长的现象？
A. 经常看到，很熟悉
B. 偶尔注意到过
C. 听说过，但没留意
D. 完全没有印象
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5.
你是否观察过植物根向下、茎向上生长的现象？
A. 观察过，且觉得很有意思
B. 好像见过，但没深入想过
C. 没有注意过
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6.
在此之前，你是否听说过"植物激素"或"生长素"这些名词？
A. 听过，大概知道是什么意思
B. 听过这个词，但不清楚具体是什么
C. 完全没听过
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7.
开放题·简答）你认为植物为什么会向光生长？请用一两句话写出你真实的想法，不用怕写错。
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8.
植物向光弯曲，是因为光"照弯"了植物，光直接使植物茎弯曲。
A. 正确
B. 错误
C. 不确定
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9.
你认为植物感受单侧光刺激的部位最可能是哪里？
A. 胚芽鞘尖端
B. 尖端下面的一段
C. 整个胚芽鞘
D. 不清楚
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10.
生长素是植物从土壤或外界环境中吸收来的物质。
A. 正确
B. 错误
选项1
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11.
生长素促进植物生长的原理是：
A. 促进细胞分裂，使细胞数目增多
B. 促进细胞伸长，使细胞体积增大
C. 既促进分裂又促进伸长
D. 不清楚
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12.
如果把胚芽鞘的尖端切掉，植物就完全不能生长了。
A. 正确
B. 错误
C. 不确定
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13.
关于单侧光对生长素分布的影响，你认为正确的是：
A. 单侧光使向光侧生长素增多
B. 单侧光使背光侧生长素增多
C. 单侧光对生长素分布没有影响
D. 不清楚
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14.
在"探究光照方向对植物生长的影响"实验中，你认为自变量是：
A. 光照方向
B. 植物弯曲程度
C. 温度、水分等其他条件
D. 不清楚什么是自变量
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15.
你认为本实验的因变量应该观察或测量什么？
A. 光照的方向
B. 植物弯曲的角度或生长方向
C. 植物的高度
D. 不清楚
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16.
如果让你研究"植物向光弯曲的原因"，你能自己提出一个假设吗？
A. 能，我知道怎么提出假设
B. 大概能，但不太确定对不对
C. 不太会，需要老师引导
D. 完全不知道怎么做
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17.
你能否设计一个简单的对照实验来验证你的假设？
A. 能独立设计
B. 需要老师给出框架才能完成
C. 知道对照实验的概念，但不会设计
D. 不清楚什么是对照实验
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18.
你对科学家（达尔文→詹森→拜尔→温特）一系列递进实验的理解难度预判：
A. 应该能理解，逻辑比较清晰
B. 感觉有点复杂，可能需要老师详细讲解
C. 一看就觉得很难，怕听不懂
D. 还不了解这些实验
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19.
你觉得学习《植物生长素》这一节，最难的可能是什么？
A. 科学家实验的逻辑推理过程
B. 胚芽鞘结构示意图的识别与理解
C. 生长素促进生长的作用机理
D. 生长素分布与运输的规律
E. 对照实验的设计与分析
F. 其他：______
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20.
遇到难懂的生物实验内容，你更希望老师用哪种方式讲解？
A. 板书+口头讲解，一步步推导
B. 动画演示实验过程，直观呈现
B. 动画演示实验过程，直观呈现
D. AI推送微视频+闯关习题，自己按节奏学
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21.
你是否愿意在课堂上使用AI工具进行即时小测，马上看到自己的错题和解析？
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22.
课后你希望得到哪些巩固资源？
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23.
（简答）关于"植物向光生长"这一现象，你还有什么想问的、想知道的，或者觉得困惑的地方？
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