《科技翻译》课程教学效果调查问卷
调查说明：本次问卷为课程结课调研，用于评估数智化人机协同教学模式、产业适配型科技翻译教学体系的实施效果，总结教学改革成效与不足。问卷匿名作答，数据仅用于项目研究与教学优化，请结合课程学习真实体验作答，感谢你的支持！
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1.
你的性别
女
男
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2.
你的研究方向
科技翻译
文学翻译
商务翻译
其他
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3.
通过课程学习，你对内蒙古稀土、新能源、冶金等重点产业科技文本的认知程度？
毫无提升
略有提升
一般提升
明显提升
大幅提升
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4.
你是否已掌握词汇、句法、语篇、语用四维科技文体规约规范？
完全未掌握
少量掌握
基本掌握
较好掌握
熟练掌握
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5.
课程学习后，你对智能翻译工具的依赖程度变化是？
依赖度大幅增加
依赖度略有增加
无变化
依赖度明显降低
基本摆脱过度依赖
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6.
你的机器译文审辨、文体纠错、译后校核能力提升情况？
无提升
小幅提升
中等提升
显著提升
极大提升
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7.
面对内蒙古重点产业科技翻译场景，你的实操适配能力是否提升？
无提升
小幅提升
中等提升
显著提升
极大提升
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8.
你对本课程“人机协同阶梯式教学模式”的认可度？
非常不认可
不认可
一般
比较认可
高度认可
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9.
课程中本地产业真实语料、案例教学的实用性如何？
完全不实用
实用性较低
一般
比较实用
非常实用
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10.
四维文体规约体系（词汇、句法、语篇、语用）对你的翻译指导作用？
毫无作用
作用较小
一般作用
作用较大
作用极大
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11.
课程教学是否有效解决了科技文体意识薄弱、译文不规范等问题？
完全未解决
少量解决
部分解决
基本解决
完全解决
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12.
你认为本课程教学内容与内蒙古重点产业翻译人才需求的匹配度？
完全不匹配
匹配度较低
一般匹配
比较匹配
高度匹配
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13.
你对本次数智化、产业适配型科技翻译课程的整体满意度？
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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14.
你认为本课程相较于传统科技翻译课程的优势是否突出？
无优势
优势不明显
一般
优势较突出
优势非常突出
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15.
你是否认可本课程模式可推广应用于地方MTI科技翻译教学？
完全不认可
不太认可
基本认可
比较认可
完全认可
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16.
本次课程学习中，你收获最大的内容或能力是什么？
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17.
对于后续优化对接内蒙古重点产业的MTI科技翻译教学，你有哪些具体改进建议？
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