小学语文古诗文诵读教学现状与AI赋能方向调研问卷

尊敬的老师，您好！感谢您在百忙之中参与本次调研。本问卷旨在了解当前小学语文古诗文诵读教学中的实际难点，以及您对人工智能（AI）赋能古诗文教学的真实需求与期待。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于教学研究分析，答案无对错之分，请根据您的实际教学情况放心填写。预计填写时间约5分钟，感谢您的支持与贡献！
*1. 您目前任教的年级是
*2. 您的教龄是
*3. 在古诗文诵读教学中，您认为学生面临的主要困难有哪些
生字词多、读音拗口，诵读流畅度不足
古今语义差异大，难以理解诗文含义
缺乏文化背景认知，难以体会诗文情感与意境
诵读兴趣不高，课堂参与度低
记背困难，容易遗忘或混淆
缺乏标准范读，发音和韵律把握不准
*4. 您在开展古诗文诵读教学时，自身遇到的主要难点有哪些
教学课时有限，难以兼顾诵读指导与内容讲解
诵读方法单一，难以设计丰富有趣的课堂活动
学生基础差异大，难以进行分层指导
缺乏优质的诵读示范与配套教学资源
难以有效评估学生的诵读水平与情感表达
部分古诗文韵律、格律专业知识储备不足
*5. 您平时是否能针对不同学生进行分层诵读指导？
*6. 您认为学生古诗文诵读最突出的问题是？
*7. 在课堂中，您是否有充足素材创设古诗文情境？
*8. 请您对当前班级学生的古诗文诵读整体水平进行评分（1分表示很薄弱，5分表示很优秀）
*9. 您在日常教学中是否使用过AI工具辅助古诗文教学
*10. 您认为AI在古诗文诵读教学中最有价值的应用方向有哪些
提供标准、有感情的名家范读与跟读纠音
智能生成诗文背景故事、动画讲解，降低理解门槛
根据学生水平智能推荐分层诵读练习素材
自动识别并点评学生诵读中的发音、停顿、情感问题
智能设计诵读游戏、互动闯关等趣味课堂活动
辅助教师快速制作诵读课件、教案与作业设计
*11. 如果引入AI工具辅助古诗文诵读教学，您最担心的问题是什么
技术操作复杂，增加教学负担
AI解读诗文不够准确，误导学生
过度依赖技术，削弱教师的情感引导作用
学生注意力被技术形式吸引，忽略诗文本身
工具收费较高，学校或个人难以承担
缺乏适配小学语文教材的本土化功能
*12. 如果有一款专门针对小学语文古诗文诵读教学的AI辅助工具，您向同事推荐使用的可能性有多大？（0-10分）
不可能
极有可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*13. 您更倾向于在哪个教学环节使用AI赋能古诗文诵读
*14. 关于AI赋能小学语文古诗文诵读教学，您还有哪些具体的期待、建议或实际教学中的痛点想补充说明？