"5E教学模式与可视化素材融合"的高中生物课堂体验调查问卷

亲爱的同学:您好!本问卷为教育科研课题调研专用,采取匿名作答,所有数据仅用于课题研究,无对错之分,不计成绩,不影响个人评价。请根据真实课堂体验如实填写,感谢支持!

核心概念释义:

1.5E教学模式:国际通用探究式教学模式,包含五个连贯课堂环节,包括引入(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、延伸(Elaboration)、评估(Evaluation)5 个阶段。

2.可视化素材:生物教学使用的结构图、流程图、过程动画、微课视频、模型图示、思维导图等直观教学资源。

*1. 您的性别
*2. 您所在的年级
*3. 您对生物学科的兴趣程度
*4. 生物课堂常通过情境、问题导入新课,激发学习兴趣
*5. 生物课堂能提供充足思考、讨论、探究的学习机会
*6. 课堂鼓励学生主动表达观点,教师再进行知识讲解与纠正
*7. 教师会结合生活实例拓展生物知识,促进学以致用
*8. 课堂具有提问、点评、小结等多元评价环节
*9. 生物课堂常态化使用图片、动画、视频、图示等可视化素材
*10. 可视化素材有助于我理解抽象、微观、复杂的生物知识
*11. 可视化素材能够帮助我梳理知识逻辑、构建知识体系
*12. 可视化素材不会分散注意力,有助于提升听课效率
*13. 我希望生物课堂进一步增加优质可视化教学资源
*14. 可视化素材能够有效辅助课堂探究活动开展
*15. 图文、动画素材结合探究任务,能降低重难点学习难度
*16. “5E探究式课堂+可视化素材”融合式课堂有助于我建立新旧知识联系
*17. “5E探究式课堂+可视化素材”融合式课堂能够提升我的生物思维与探究能力
*18. “5E探究式课堂+可视化素材”融合式课堂能够提升我的生物学习主动性与兴趣
*19. 您认为目前生物课堂可视化素材存在的主要问题(可多选)
素材与教学内容匹配度低
素材形式单一陈旧
素材播放节奏不合理
素材与探究活动脱节
无明显问题
其他
*20. 您认为当前生物5E探究式课堂存在的主要问题(可多选)
课堂探究时间不足
探究活动形式单一
学生参与度不均衡
课堂评价方式单一
无明显问题
其他
*21. 对于“5E探究式课堂+可视化素材”生物教学,您有哪些改进建议?