桂林电子科技大学本科生思政课评教影响因素调研问卷

您好！本次调研旨在了解桂电本科生对思政课评教的相关看法，分析影响评教结果的核心因素，助力思政课教学质量提升。问卷为匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
*1. 您目前所在的年级是？
*2. 您的专业类别属于？
*3. 您本学期修读过几门思政类课程（如思想道德与法治、马克思主义基本原理等）？
*4. 您整体上对目前思政课教师的教学满意度打多少分？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
*5. 您在进行思政课评教时，重点关注教师的哪些教学相关特征？
教学态度是否认真负责
课堂内容是否通俗易懂、结合实际
教学方式是否多样有趣、不照本宣科
对学生疑问的回应是否及时耐心
课程考核方式是否公平合理
思政内容的价值引导是否自然有感染力
*6. 您认为下列哪些课程本身的因素会影响您对思政课的评教打分？
课程内容是否和专业、生活有相关性
课程作业、考勤要求是否宽松
课程考核难度是否适中，得分率高低
课程课时安排是否合理，是否占用课余时间过多
课程是否有实践、互动等有趣的环节
*7. 您自身的哪些情况可能会影响您的思政课评教结果？
对思政类课程的固有兴趣程度
平时到课率、作业完成情况
对课程成绩的预期与实际得分的差距
身边同学对该课程/教师的评价
评教时的个人心情、时间充裕程度
*8. 您是否会因为担心评教结果影响自己的课程成绩，而给出高于真实感受的评分？
*9. 您认为学校现行的思政课评教指标体系是否合理？
*10. 您认为目前思政课评教的结果是否能真实反映教师的实际教学水平？
*11. 您认为还有哪些其他因素会影响您对思政课的评教结果？
*12. 您对优化学校思政课评教机制、提升评教准确性有哪些建议？