西北师范大学学生人工智能应用现状调查问卷
您好！本次调研旨在了解在校学生对生成式人工智能工具的认知、使用情况与相关需求，调研结果仅用于学术研究，所有信息均严格保密，请您根据实际情况填写即可，感谢您的支持与配合！
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1.
你的性别
男
女
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2.
你的身份
本科大一
本科大二
本科大三
本科大四
硕士研究生
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3.
你的学科大类
教育类（师范）
文科
理科
工科
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4.
你对生成式人工智能（豆包、文心一言、Kimi、ChatGPT等大模型）的了解程度
完全不了解
听说过，了解很少
一般，知道基础功能
比较了解，经常关注相关信息
非常熟悉
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5.
你主要通过哪些渠道了解人工智能工具？（可多选）
短视频平台
同学朋友推荐
网络搜索
课堂、老师介绍
公众号、学术文章
学校讲座培训
其他____
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6.
你认为使用生成式AI工具，可能存在哪些风险？（可多选）
生成内容存在虚假、幻觉错误信息
容易诱发学术不端、抄袭代写风险
个人输入信息带来隐私泄露风险
产生工具依赖，降低独立思考能力
输出内容存在偏见，误导判断
没有明显风险
其他____
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7.
请根据你的实际想法选择，1=非常不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=非常符合
非常不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合
1.我能够分辨AI输出内容的错误信息
2.我清楚学术场景下AI使用的伦理边界
3.我担心长期使用AI会削弱自己思考能力
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8.
你是否使用过生成式人工智能工具？
从未使用
偶尔使用
每月数次
每周2-3次
几乎每天使用
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9.
你使用过下面哪些AI工具？（可多选）
豆包
文心一言
ChatGPT
Kimi
AI绘图工具(Midjourney、即梦等)
AI文献辅助工具
AI视频生成工具
其他____
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10.
你使用AI工具主要用于哪些场景？（可多选）
课程作业、课后习题辅助
文献整理、论文思路构思
课件、PPT制作
编程、专业技能学习
毕业设计/毕业论文辅助
日常聊天、娱乐消遣
求职简历、面试准备
教案、教学设计、说课稿撰写（教育类同学填写）
其他____
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11.
在使用AI完成学习任务时，你的使用方式是
直接照搬输出内容，不核对
简单浏览，少量修改直接使用
查阅资料核对关键信息，修改后再使用
仅用来开拓思路，全部内容自己重新撰写
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12.
你认为AI输出学习相关内容的可信度如何？
完全可信
大部分可信，少量错误
一半可信一半不可信
错误较多，可信度较低
完全不可信
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13.
据你的了解，学校是否开展过人工智能素养相关讲座或培训？
开展过，我参与过
开展过，但我未参与
不清楚，没有听说过
确定没有开展
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14.
你是否赞成学校出台相关规定，规范学生在学习作业中使用AI？
非常赞成
比较赞成
无所谓
不太赞成
完全不赞成
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15.
你在使用AI工具过程中遇到过哪些阻碍？（可多选）
AI输出内容存在事实错误、逻辑漏洞
高级功能付费，使用成本高
不会写提示词，输出达不到预期
担心隐私泄露不敢输入课程、作业资料
担心被判定学术不端，不敢使用
网络访问限制
几乎没有遇到阻碍
其他____
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16.
你希望学校开设哪些和人工智能相关的学习支持？（可多选）
AI素养专题讲座
AI工具正确实操使用课程（提示词、文献工具等）
辨别AI虚假信息、AI幻觉识别培训
学术场景AI使用规范宣讲（作业、论文如何合理使用AI）
师范生AI辅助备课、教学设计实操培训
不需要相关培训
其他____
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17.
对于在校学习中使用人工智能工具，你还有什么意见或者建议？
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