高一新生英语学习情况调查问卷
亲爱的同学：
你好！欢迎步入高中生活。为了更好地了解大家的英语学习基础、习惯与兴趣，帮助老师为大家量身定制更合适的英语课程，特开展本次匿名调查。你的真实想法对老师非常重要，请根据实际情况放心填写。感谢你的支持与配合！
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你对初中阶段英语学习的整体感受是？
很轻松，成绩稳定优秀
比较轻松，成绩处于中上游
有点吃力，成绩中等
比较吃力，基础较为薄弱
非常吃力，学习存在较多困难
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你认为自己目前英语学习的薄弱环节主要有哪些？
单词记忆与词汇积累
语法理解与运用
听力理解
口语表达
阅读理解
写作输出
没有明显薄弱项
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你平时每天花在英语学习上的课外时间大约是？
30分钟以内
30分钟到1小时
1小时到1.5小时
1.5小时以上
基本不花课外时间学英语
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你平时会通过哪些方式学习英语？
完成课本和作业任务
背单词、刷习题
看英文影视剧、听英文歌
阅读英文课外读物
参加英语相关社团/竞赛
使用英语学习类APP
很少主动拓展学习
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你对高中阶段英语学习的目标期待是？
夯实基础，稳步提升成绩
争取高分，冲刺高考高分段
提升实际英语应用能力
培养英语学习兴趣，不排斥英语即可
暂时没有明确目标
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请为你目前的英语学习兴趣打分（1分最低，5分最高）
1
2
3
4
5
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你是否愿意主动参与课堂英语互动（如回答问题、小组展示、口语对话等）？
非常愿意，会主动争取机会
比较愿意，被点到也会认真参与
不太愿意，担心说错会尴尬
完全不愿意，尽量避开互动环节
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你希望高中英语课多开展哪些形式的学习活动？
单词听写、默写打卡
英语演讲/配音比赛
写作技巧专项讲解
小组互助学习结对
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你是否愿意担任英语课代表，和全班同学一起提升英语成绩？
非常愿意，有相关经验也有信心做好
比较愿意，想借此锻炼自己同时带动大家
不确定，需要再考虑一下
不太愿意，担心影响自己的学习时间
完全不愿意，没有担任班干部的打算
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如果你担任/配合英语课代表工作，你认为可以在哪些方面带动班级英语学习？
组织早读带读、单词打卡
收集同学学习疑问反馈给老师
牵头组建英语学习互助小组
组织英语趣味活动调动学习氛围
分享自己的英语学习方法和资料
督促大家按时完成英语作业
其他
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你更接受哪种班级英语共同提升的模式？
分层小组互助，基础相近的同学结对学习
优差结对，成绩好的同学带动基础薄弱的同学
统一安排每日打卡任务，全班共同推进
定期开展英语主题活动，在趣味中学习
以老师课堂讲解为主，课后自主安排
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对于高中英语教学、班级英语学习氛围建设，你还有什么其他建议或想法？
第一部分：基本信息
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1.
你的性别是：
男
女
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2.
你初中就读的学校类型是：
城区学校
乡镇学校
其他
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3.
你对高中英语学习的整体期待是：
充满期待，想进一步提升
有点担心，怕跟不上进度
顺其自然，按部就班
暂时没有想法
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4.
你从几年级开始学习英语？
幼儿园
小学低年级（1–3年级）
小学高年级（4–6年级）
初中才开始
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5.
你初中英语成绩大致处于什么水平？
优秀（110–120分/120分制）
良好（90–109分/120分制）
中等（72–89分/120分制）
及格及以下（72分以下/120分制）
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6.
你认为自己目前的英语基础在听说读写四项中，相对最强的是哪项？
听力
口语
阅读
写作
语法/词汇（基础知识）
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7.
你觉得自己英语学习的薄弱环节主要是？
最多选择 3 项
词汇量太少，记不住单词
语法概念模糊，不会运用
听力反应慢，听不懂
口语不敢开口，表达不流利
阅读理解速度慢，准确率低
写作无话可说，句子错误多
学习兴趣不足，缺乏动力
暂时还没感觉到明显困难
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第二部分：英语学习学情诊断（请根据实际情况勾选，可多选或单选）
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8.
你对英语这门学科的兴趣程度是？
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9.
你平时主动接触英语的频率是？
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10.
你最喜欢的英语学习方式是什么？
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11.
你平时会通过哪些渠道接触课外英语？
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12.
你是否有每天背诵单词的习惯？
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13.
你在英语课堂上通常的状态是？
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14.
你希望老师在课堂上增加哪些活动来提高你的兴趣？
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15.
你最喜欢的英语老师类型是？
第三部分：英语学习兴趣与习惯（请根据符合程度打分或选择）
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16.
你愿意担当课代表和全班同学一起提升英语吗？
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17.
对于高中英语教学、班级英语学习氛围建设，你还有什么其他建议或想法？
第四部分：开放式建议（选答）
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