小班幼儿爱上幼儿园及居家常规习惯调查问卷
尊敬的家长您好！为帮助幼儿快速适应集体生活、喜爱幼儿园、养成良好生活常规，实现家园教育同步一致，特开展本次问卷调查。请根据孩子真实日常表现如实作答，问卷仅用于班级保教工作优化，无对错之分，感谢您的配合！
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1.
幼儿姓名
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2.
所在班级
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3.
孩子目前入园情绪状态如何？
主动开心入园，非常期待上幼儿园
偶尔有小情绪，安抚后能快速适应
经常哭闹、抗拒入园
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4.
孩子在家对幼儿园的整体感受是？
喜欢幼儿园，愿意主动分享园内趣事
态度一般，很少主动提及幼儿园
不喜欢幼儿园，抵触谈论园内生活
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5.
孩子游戏结束后，能否主动收拾玩具、物品归位？
可以独立收拾、摆放整齐
需要家长提醒后能够完成
从不主动收拾，完全依赖家长整理
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6.
家庭是否坚持“玩完玩具及时归位”的规则？
长期坚持，已形成稳定习惯
偶尔提醒，规则执行不固定
没有建立相关规则
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7.
孩子日常玩玩具的行为习惯是？
轻拿轻放，不乱丢、不随意摆放
偶尔乱扔，提醒后可以改正
随意乱丢，拒绝整理收纳
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8.
孩子在家独立进餐习惯如何？
独立进餐、不挑食、不拖拉
需要轻微督促，偶尔挑食、吃饭慢
依赖喂饭，吃饭拖拉、挑食严重
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9.
孩子居家作息是否贴合幼儿园作息？
作息规律，早睡早起，适配入园
偶尔晚睡，早晨起床比较困难
作息混乱，经常熬夜、晨起赖床
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10.
孩子基础自理能力（穿鞋、整理衣物、摆放物品）？
能够独立完成简单自理事情
需要家长协助才能完成
不愿动手，全部依赖家长
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11.
孩子在家能否遵守简单规则、听从家长指令？
配合度高，自觉遵守规则
偶尔任性，需要多次提醒
无视规则，不听从引导
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12.
孩子是否具备等待、轮流、分享的秩序意识？
愿意等待、懂得轮流、乐于分享
耐心不足，偶尔争抢物品
急躁任性，经常争抢、不愿等待
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13.
日常培养孩子好习惯，您常用的教育方式是？
正面鼓励、耐心引导表扬
亲身示范，陪伴孩子共同完成
以口头提醒、说教为主
过度包办代替，很少让孩子独立动手
严厉批评、责备式教育
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14.
您认为孩子常规习惯有待提升的主要原因是？
家长陪伴引导时间较少
家庭教育规则不统一、难以坚持
孩子依赖性强、自主能力弱
家庭教育较为溺爱、要求宽松
孩子自律性差、性格比较执拗
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15.
您希望幼儿园重点帮孩子培养哪些习惯？
玩具收纳、物品归位的整理习惯
独立进餐、不挑食不拖拉
规律作息、早睡早起
遵守集体规则、听从指令
大胆社交、爱上幼儿园、适应集体
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