跨学科融合下小学数学核心素养课堂实践研究教师调查问卷
尊敬的老师，您好！本问卷为课题《跨学科融合下小学数学核心素养的课堂实践研究》所用，问卷匿名，数据仅用于教研研究，请结合实际教学情况作答，谢谢您的支持！
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1.
您对“跨学科融合教学落实小学数学核心素养”这一理念的熟悉程度？
非常熟悉
基本熟悉
略有了解
不了解
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2.
日常备课授课时，您会主动设计跨学科融合的课堂教学环节？
经常
偶尔
很少
从不
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3.
您认为跨学科融合教学对培养学生数感、推理意识、应用意识等核心素养有效？
非常有效
比较有效
效果一般
没有效果
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4.
备课时，您会搜集数学与劳动、科学、语文、美术相关的跨学科教学资源？
经常
偶尔
很少
从不
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5.
开展数学跨学科融合教学，您遇到最大的困境是？
缺少优质教学课例
课堂教学课时紧张
不知如何巧妙设计
学生学习基础有限
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6.
您能够把其他学科内容自然融入数学课堂，落实核心素养目标。
完全符合
基本符合
不太符合
不符合
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7.
您认为跨学科课堂可以提升学生综合分析与解决实际问题的能力？
效果显著
有一定效果
效果一般
没有效果
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8.
学校现有的教研培训资源，可以支撑您开展数学跨学科课堂实践？
充足
基本充足
比较少
很匮乏
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9.
实施跨学科融合教学会增加您日常备课的工作量。
大幅增加
有所增加
几乎不变
有所减少
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10.
立足核心素养培养，对于小学数学跨学科课堂实践，您有哪些建议？
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