外小北区班主任培训需求与带班现状调查问卷
第五部分 培训需求与形式偏好
*
1.
姓名（选填，匿名可留空）
*
2.
所带班级（例如：2401）
*
3.
班主任层级（学校认定）
A 领航级
B 智慧级
C 阳光级
查看答案
*
4.
班主任工作年限
不足1年
1—3年
3—5年
5—10年
10—15年
15—20年
20年以上
查看答案
*
5.
是否担任德育职务
年级组长
大队辅导员
德育中层
无其他德育职务
查看答案
*
6.
班级一日规范与常规管理的困惑/困难程度
很困惑
1
2
3
4
5
较困惑
1
2
3
4
5
一般
1
2
3
4
5
较轻松
1
2
3
4
5
很轻松
1
2
3
4
5
*
7.
学生习惯培养（3+1+X体系）的困惑/困难程度
很困惑
1
2
3
4
5
较困惑
1
2
3
4
5
一般
1
2
3
4
5
较轻松
1
2
3
4
5
很轻松
1
2
3
4
5
*
8.
家校沟通与冲突处理的困惑/困难程度
很困惑
1
2
3
4
5
较困惑
1
2
3
4
5
一般
1
2
3
4
5
较轻松
1
2
3
4
5
很轻松
1
2
3
4
5
*
9.
突发事件应急处置（安全 / 心理危机）的困惑/困难程度
很困惑
1
2
3
4
5
较困惑
1
2
3
4
5
一般
1
2
3
4
5
较轻松
1
2
3
4
5
很轻松
1
2
3
4
5
*
10.
学生心理问题识别与干预的困惑/困难程度
很困惑
1
2
3
4
5
较困惑
1
2
3
4
5
一般
1
2
3
4
5
较轻松
1
2
3
4
5
很轻松
1
2
3
4
5
*
11.
特殊 / 重点学生帮扶（学困、情绪、家庭困难等）的困惑/困难程度
很困惑
1
2
3
4
5
较困惑
1
2
3
4
5
一般
1
2
3
4
5
较轻松
1
2
3
4
5
很轻松
1
2
3
4
5
*
12.
班级文化与幸福教室创建的困惑/困难程度
很困惑
1
2
3
4
5
较困惑
1
2
3
4
5
一般
1
2
3
4
5
较轻松
1
2
3
4
5
很轻松
1
2
3
4
5
*
13.
设计班本课程的困惑/困难程度
很困惑
1
2
3
4
5
较困惑
1
2
3
4
5
一般
1
2
3
4
5
较轻松
1
2
3
4
5
很轻松
1
2
3
4
5
*
14.
班级全员导师制落地与“一生一档”的困惑/困难程度
很困惑
1
2
3
4
5
较困惑
1
2
3
4
5
一般
1
2
3
4
5
较轻松
1
2
3
4
5
很轻松
1
2
3
4
5
*
15.
工作时间管理与统筹的困惑/困难程度
很困惑
1
2
3
4
5
较困惑
1
2
3
4
5
一般
1
2
3
4
5
较轻松
1
2
3
4
5
很轻松
1
2
3
4
5
*
16.
学生评价与激励的困惑/困难程度
很困惑
1
2
3
4
5
较困惑
1
2
3
4
5
一般
1
2
3
4
5
较轻松
1
2
3
4
5
很轻松
1
2
3
4
5
*
17.
当前您最大的带班困惑是什么？最希望得到哪方面的支持？（可举例）
*
18.
您认为自己带班哪方面做得最好
班级一日规范与常规管理
学生习惯培养（3+1+X体系）
家校沟通与冲突处理
突发事件应急处置（安全 / 心理危机）
学生心理问题识别与干预
特殊 / 重点学生帮扶（学困、情绪、家庭困难等）
班级文化与幸福教室创建
设计班本课程
班级全员导师制落地与“一生一档”
工作时间管理与统筹
学生评价与激励
查看答案
*
19.
您最满意 / 最有效的带班做法。
*
20.
最希望减去的一项负担是什么（存在重复、对学生成长无意义、非班主任事务性工作）？为什么？
*
21.
班级一日规范与常规管理的培训需求程度
*
22.
学生习惯培养（3+1+X体系）的培训需求程度
*
23.
家校沟通与冲突处理的培训需求程度
*
24.
突发事件应急处置（安全 / 心理危机）的培训需求程度
*
25.
学生心理问题识别与干预的培训需求程度
*
26.
特殊 / 重点学生帮扶（学困、情绪、家庭困难等）的培训需求程度
*
27.
班级文化与幸福教室创建的培训需求程度
*
28.
主题班会 / 心育班会课设计的培训需求程度
*
29.
班级全员导师制落地与“一生一档”的培训需求程度
*
30.
工作时间管理与统筹的培训需求程度
*
31.
学生评价与激励的培训需求程度
*
32.
您偏好的培训形式
*
33.
您愿意分享的带班经验 / 可承担的培训主题（领航级老师请填写；其他老师选填）
投票
投票