小学生传统文化英语学习情况调查问卷
同学你好！这份问卷只用来改进英语课堂，不用写名字，按照自己真实想法选答案就可以啦！
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1.
英语课上老师创设春节、节气、传统手工艺等中国文化情境时，你的上课感受是？
非常喜欢，愿意主动开口说英语
比较喜欢，愿意参与课堂活动
感觉一般，没有特别兴趣
不喜欢，觉得内容很难
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2.
你能使用英语简单介绍春节、中秋、剪纸、二十四节气等传统文化内容吗？
可以完整、流畅地介绍
能说出部分单词和简单句子
只会几个相关词语，说不出完整句子
完全不会用英语表达
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3.
英语课堂上，你最喜欢哪种传统文化情境活动？
角色扮演、小导游英文讲解
传统节日手抄报、手工展示
英文传统文化故事表演
单词背诵、习题练习
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4.
对比中西方节日、饮食文化的英语课堂，你觉得能加深对中国传统文化的喜爱吗？
能，更加了解、喜欢中华传统文化
有一点帮助，印象不深
没有明显感受
反而觉得西方文化更有趣
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5.
你希望英语课堂多增加剪纸、书法、节气等传统文化主题的跨学科活动吗？
非常希望，想多参与实践活动
可以适当增加，偶尔开展
无所谓，有无都可以
不希望，会占用英语学习时间
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6.
老师通过演讲、手工展示、小组表演等方式评价你的文化英语学习，你认为这种方式？
很好，能展示自己，更愿意学习
还行，比单纯做试卷有意思
一般，还是笔试更简单
不喜欢，会紧张害怕展示
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7.
学习传统文化相关英语内容后，你是否愿意主动向他人用英语介绍中国传统习俗？
愿意，主动和同学、家人分享
老师要求时才会简单介绍
心里想但不敢开口表达
完全不愿意，不知道怎么说
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8.
你觉得现在英语课上有关中国传统文化的内容数量怎么样？
太少，希望多增加主题情境课
数量刚好，目前内容足够
有点多，学习压力变大
太多，影响单词句型学习
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9.
如果学校整理一套传统文化英语课件、小故事、课堂活动素材，你是否愿意参与课堂学习？
非常愿意，期待丰富有趣的课堂素材
可以尝试，愿意配合课堂使用
无所谓，看不看都一样
不感兴趣，不想参与
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