《长时程智能体》培训评价
本次调研用于评价《长时程智能体》培训课程效果，您的反馈将帮助我们优化后续培训质量，请根据实际感受填写，感谢您的支持！
科室：技术平台开发科
培训主题：长时程智能体
培训讲师：樊钦睿
培训时间：2026/8/06 16:00-18:00
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1.
姓名
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2.
【专业素养】精通银行业科技领域专业知识
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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3.
【专业素养】对行内业务流程、技术规范及合规要求掌握透彻
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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4.
【专业素养】能精准解答学员提出的技术难题与业务疑问
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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5.
【专业素养】授课内容紧密贴合科技岗位实际工作需求
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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6.
【授课能力】语言表达清晰流畅、逻辑严谨、重点突出,能将复杂技术原理转化为通俗易懂的表述
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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7.
【授课能力】善于运用案例、实操演示等方式激发学员兴趣
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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8.
【授课能力】合理把控课堂节奏，能兼顾不同基础学员的接受度，及时调整内容深度与讲解速度
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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9.
【授课能力】互动引导能力强，能有效调动学员参与课堂讨论
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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10.
【课程设计】课程结构完整，知识点排布由浅入深、条理清晰
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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11.
【课程设计】课程案例选取贴合我行科技部门实际应用场景
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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12.
【课程设计】实操环节设置科学合理，有效强化学员知识转化与实操能力
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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13.
【课程设计】课件制作紧扣培训主题，内容简洁易懂、重点突出
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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14.
【课程设计】能够根据技术和业务融合场景设计课程内容
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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15.
【服务意识】课前充分准备，提前熟悉学员岗位特性与能力基础
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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16.
【服务意识】课中耐心倾听学员诉求，能根据反馈及时调整授课方式
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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17.
【服务意识】课后主动收集学员反馈，提供后续答疑支持
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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18.
【服务意识】对待学员态度亲和友善，营造轻松的学习氛围
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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19.
【创新优化】能结合行业前沿技术（如人工智能、大数据）更新课程内容
符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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20.
【创新优化】善于尝试新型授课工具或方法（如线上互动平台、小组共创）
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一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）
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21.
【创新优化】能根据学员反馈快速优化课程设计与授课技巧，形成“培训-反馈-优化”闭环
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22.
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