襄阳和美乡村建设与高职院校文化传承创新协同机制研究调查问卷（高职学生版）

亲爱的同学们：你们好！为了解在校高职学生对襄阳和美乡村建设中乡村传统技艺、民俗文化、非遗文化、红色文化保护传承创新的认知与参与度，调研高职院校与乡村开展文化协同共建的现实状况，特开展本次调查。问卷共15题，包含单选与多选，答案无对错之分，您客观真实的想法十分重要，问卷数据仅用于课题《襄阳和美乡村建设与高职院校文化传承创新协同机制研究》分析，并且严格匿名保密。感谢您抽出宝贵时间积极参与作答！
* 您所处学习年级：
* 您的户籍是否来自农村：
* 您所在院校：
* 结合和美乡村建设的大背景，您毕业后的主要意向？
* 您对“和美乡村”这一概念的了解程度如何？
* 对于下列襄阳和美乡村建设中重点挖掘运用的乡土文化资源，您有所了解的有哪些？
皮影戏等地方民间戏曲
剪纸、木雕等传统手工技艺
地方传统节庆与乡风民俗
本地红色革命文化故事
乡村古建、乡土历史遗存
以上都不太了解
* 在学习过程中，您是否接触过和美乡村建设、乡村文化传承创新、红色文化相关课程或培训？
* 您认为高职院校开展乡村人才培养，是否应当把服务和美乡村、乡村文化传承创新纳入培养内容？
* 您了解和美乡村建设中乡村文化传承创新的工作内容吗？
* 您认为高职学生服务和美乡村，参与乡村文化传承创新，适合做哪些工作？
帮助乡村拍摄短视频，传播民俗与红色文化，实现文化创新传播
参与乡村文化墙、环境文化设计美化
协助开展乡村政策、民俗与红色文化宣讲，做好文化传承
参与乡村研学、乡土文创产品开发，推动文化创新转化
协助组织村民文体文化活动
不太适合参与这类工作
* 结合您的观察，高职学生参与和美乡村建设，开展乡村文化传承创新服务主要短板是什么？
* 如果毕业后回到乡村，您愿意参与和美乡村建设中的乡村文化传承创新相关工作吗？
* 您认为制约高职学生回村服务和美乡村、开展乡村文化传承创新工作最主要因素是？
* 您认为学校在人才培养上，哪些方面需要加强，更好支撑学生服务和美乡村，投身乡村文化传承创新？
增加本土民俗、地方历史课程，夯实文化传承基础
增加和美乡村主题的文化传承创新实践实训机会
邀请基层村干部、乡土能人授课
搭建学校与村庄长期实践对接渠道
不需要额外调整
* 您觉得高职院校助力和美乡村建设，与村庄开展乡村文化传承创新长期共建，最大难点在于？