小学数学教师备课行为现状与智能工具使用情况调查问卷
您好！感谢您参与本次调查。本问卷旨在了解小学数学教师的备课行为现状、备课过程中遇到的困难，以及对人工智能辅助备课工具的认知与需求。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
*1. 您的教龄是？
*2. 您的最高学历是？
*3. 您目前任教的年级是？
*4. 您是否专职任教数学？
*5. 您平均备一节课（新授课）大约需要多长时间？
*6. 您备课时主要参考哪些来源？（可多选）
*7. 您备课时是否进行课前学情诊断（了解学生已有基础）？
*8. 您进行学情判断主要依靠什么？（可多选）
*9. 您备课时是否针对不同层次学生设计分层任务？
*10. 备课能力自评：我能准确把握课程标准要求，并转化为课时目标
1 完全不符合
2 不符合
3 一般
4 符合
5 完全符合
*11. 备课能力自评：我能深入解读教材，准确把握本节课重点、难点与易错点
1 完全不符合
2 不符合
3 一般
4 符合
5 完全符合
*12. 备课能力自评：我能根据学情灵活调整教学起点与环节
1 完全不符合
2 不符合
3 一般
4 符合
5 完全符合
*13. 备课能力自评：我能设计分层教学任务与梯度化练习
1 完全不符合
2 不符合
3 一般
4 符合
5 完全符合
*14. 备课能力自评：我能预设学生的课堂回答并准备应对方案
1 完全不符合
2 不符合
3 一般
4 符合
5 完全符合
*15. 备课能力自评：我能依据课堂或作业数据改进后续教学设计
1 完全不符合
2 不符合
3 一般
4 符合
5 完全符合
*16. 您认为备课中遇到的最主要困难有哪些？（可多选，最多选 3 项）
*17. 您是否使用过人工智能（AI）工具辅助备课？
*18. 您认为 AI 工具对备课的帮助程度如何？
1 完全没有帮助
2
3
4
5 帮助很大
*19. 您是否了解“学科智能体”（面向特定学科、绑定课标教材的智能备课工具）？
*20. 如果有一种小学数学学科智能体能够辅助您精准备课，您是否愿意尝试？
*21. 您最希望智能备课工具提供哪些支持？（可多选）
*22. 您对人工智能辅助小学数学精准备课有哪些期待或顾虑？请简要说明。