注册护士核心能力测评问卷

尊敬的护理工作者：您好！本量表用于评估注册护士的核心能力，共58个条目，分为7个维度。请您依据自己的实际情况，对每个条目所描述的行为在多大程度上符合自己进行评价。本问卷采取匿名方式，结果仅用于学术研究，答案无对错之分，请您放心如实填写。感谢您的配合与支持！计分说明：每个条目采用Likert 5级评分：0=完全没有能力，1=有一点能力，2=有一些能力，3=有足够能力，4=很有能力。
*1. 性别
*2. 年龄
*3. 工作年限
*4. 最高学历
*5. 职务
*6. 职称
*7. 【评判性思维与科研能力】在紧急情况下，能分析和确定出首要危机
*8. 【评判性思维与科研能力】在临床实践中，试图寻找多种方法来解决问题
*9. 【评判性思维与科研能力】用实践经验及自己的知识评判他人所提出的理论
*10. 【评判性思维与科研能力】做出有根据和经过良好判断的临床决定
*11. 【评判性思维与科研能力】综合分析不同来源的资料
*12. 【评判性思维与科研能力】将相关的研究结果运用于护理实践
*13. 【评判性思维与科研能力】全面、准确地分析临床护理资料
*14. 【评判性思维与科研能力】在护理实践中能以科学知识原则分辨是非
*15. 【评判性思维与科研能力】用多种方法查找相关研究资料
*16. 【评判性思维与科研能力】协助临床研究资料收集
*17. 【临床护理能力】提供多元文化护理服务
*18. 【临床护理能力】确定患者最迫切的需求并将其纳入护理计划中
*19. 【临床护理能力】全面评估护理服务对象的身心、社会状况
*20. 【临床护理能力】根据第一和第二手资料制定护理计划
*21. 【临床护理能力】评价护理服务对象对护理干预的反应
*22. 【临床护理能力】监测并记录护理服务对象的病情变化
*23. 【临床护理能力】实施有效的护理干预以控制疼痛
*24. 【临床护理能力】识别护理服务对象的康复潜能
*25. 【领导能力】认同他人的付出和所取得的成绩
*26. 【领导能力】促进护理团队成员之间的合作
*27. 【领导能力】合理安排护理人力与物资资源
*28. 【领导能力】对护理工作质量进行监控与改进
*29. 【领导能力】鼓励团队成员参与决策
*30. 【领导能力】识别潜在风险并采取预防措施
*31. 【领导能力】在工作中发挥影响力
*32. 【领导能力】设定可衡量的护理工作目标
*33. 【领导能力】对工作中出现的问题进行协调处理
*34. 【领导能力】指导团队成员完成工作任务
*35. 【人际关系能力】为满足病人的需要，与健康队伍中的其他人员进行协调和合作
*36. 【人际关系能力】建立并保持护患信任关系
*37. 【人际关系能力】倾听患者及家属的诉求
*38. 【人际关系能力】妥善处理人际冲突
*39. 【人际关系能力】在压力环境下保持有效沟通
*40. 【人际关系能力】尊重患者及家属的观点
*41. 【人际关系能力】向团队清晰表达想法与需求
*42. 【人际关系能力】给予同事情感支持
*43. 【法律与伦理实践能力】根据法律要求和组织机构策略开展护理实践活动
*44. 【法律与伦理实践能力】保护患者隐私
*45. 【法律与伦理实践能力】维护患者知情同意权
*46. 【法律与伦理实践能力】识别护理实践中的伦理困境
*47. 【法律与伦理实践能力】妥善处理护理不良事件
*48. 【法律与伦理实践能力】准确规范书写护理文书
*49. 【法律与伦理实践能力】在实践中维护患者权益
*50. 【法律与伦理实践能力】遵守护理行业规范与法律法规
*51. 【专业发展能力】反思自身护理实践并持续改进
*52. 【专业发展能力】主动学习护理新知识、新技术
*53. 【专业发展能力】制定个人职业发展规划
*54. 【专业发展能力】参与院内继续教育活动
*55. 【专业发展能力】关注护理学科发展前沿
*56. 【专业发展能力】接受他人建设性反馈
*57. 【教育与咨询能力】对护士及其他工作人员提供咨询
*58. 【教育与咨询能力】指导和帮助新入职护士适应新的工作环境
*59. 【教育与咨询能力】随时向患者提供健康教育
*60. 【教育与咨询能力】确定他人的学习需求（包括患者、家属和新入职护士）
*61. 【教育与咨询能力】设计健康教育方案
*62. 【教育与咨询能力】评估健康教育效果
*63. 【教育与咨询能力】运用合适的健康教育方法