学生书写行为与班级德育现状调查问卷（学生卷）
亲爱的同学：这份问卷不用写名字，也没有对错。请你按自己的真实情况和想法，在每道题后面的方框里打“√”。约需5分钟。谢谢你的帮助！
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1.
我的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
我的性别
男
女
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3.
我觉得自己写的字还不错
完全不符合
不太符合
比较符合
非常符合
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4.
写作业时，我希望自己的字写得工整好看
完全不符合
不太符合
比较符合
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5.
我有时明明能写好，却不想认真写
完全不符合
不太符合
比较符合
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6.
写作业时，我都会认真书写每一个字
完全不符合
不太符合
比较符合
非常符合
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7.
写字的时候，我能静下心来
完全不符合
不太符合
比较符合
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8.
写字时，我会注意自己的坐姿和握笔姿势
完全不符合
不太符合
比较符合
非常符合
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9.
我一赶时间，写字就会潦草乱写
完全不符合
不太符合
比较符合
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10.
写一会儿字，我的手就会觉得累
完全不符合
不太符合
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11.
我的字有时会大小不一、东倒西歪
完全不符合
不太符合
比较符合
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12.
写错字时，我不会乱涂乱画，会认真规范修改
完全不符合
不太符合
比较符合
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13.
写完作业，我会主动检查卷面和书写问题
完全不符合
不太符合
比较符合
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14.
如果卷面不整洁，我愿意重新整理书写
完全不符合
不太符合
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15.
自习或练字时段，班级容易吵闹，难以静心
完全不符合
不太符合
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16.
下午到校后、上课前，我一般在
安静看书
和同学聊天
跑动游戏
提前写作业
其他
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17.
如果每天下午用十分钟安静写字，我愿意参加
完全不符合
不太符合
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18.
安静练字的氛围，能让我静下心来、学会守纪律
完全不符合
不太符合
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19.
我愿意和同学互相欣赏、互相鼓励，一起认真练字
完全不符合
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20.
老师经常强调书写规范，要求卷面整洁
完全不符合
不太符合
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21.
老师会对书写潦草、不规范的作业进行指导、要求订正或重写
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22.
老师会针对我的书写问题，告诉我具体怎么做
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23.
老师会组织书写比赛、优秀卷面展示等活动
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24.
老师表扬或同学肯定我的书写进步时，我会更加严格要求自己
25.
你希望老师怎样表扬你写的字？（如口头、贴纸、展示作业等，可以写也可以不写）
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