（教师版）《城乡结合部小学特色“荷美”文化德育活动的设计与实践研究》调查问卷

尊敬的老师：您好！本问卷为课题研究使用，采取匿名形式，答案无对错，请结合本校真实情况填写，大约用时6-8分钟，感谢支持！
*1. 您的身份
*2. 您的教龄
*3. 您所教的年级（可多选）
1-2低段
3-4中段
5-6高段
*4. 您对本校“荷风合心，雅正校园”荷美文化了解程度？
*5. 您认为荷花蕴含的清（清廉自律）、正（正直守信）、和（包容和睦）、美（心灵向善）、雅（文雅有礼）、善（仁爱助人）六大德育品质，是否适合本校城乡结合部学生开展德育？
*6. 目前学校荷文化德育更多停留在？（可多选）
校园环境布置、展板文化符号
国旗下讲话、偶尔主题活动
主题班会零散开展
学科课堂渗透很少
没有系统开展
其他
*7. 您认为本校城乡结合部学生德育突出现实难题（可多选）
学生来源多元、流动学生多，行为习惯差异大
部分家庭监护缺位，家庭教育参差不齐
德育活动碎片化，缺少序列化、分学段设计
德育重形式体验浅，学生很难内化践行
缺少配套德育评价工具
教师缺少荷美德育相关培训
家校协同德育难度较大
其他
*8. 学校开展德育主题活动课时保障情况
*9. 在德育实施中，您是否会结合城乡结合部学生家庭特点设计活动？
*10. 您认为把荷美文化融入德育最大难点（可多选）
抽象文化内涵难以转化小学生可实践活动
缺少现成分学段活动方案、案例资源
评价不好操作，增加教师工作量
家长配合度参差不齐
学生兴趣调动难
其他
*11. 学校是否有针对特色德育的评价机制？
*12. 您参加过传统文化/荷文化德育相关培训情况
*13. 结合城乡结合部学生实际，您认为“荷美”德育应当重点培养学生哪些品行？
*14. 对于构建“荷美”德育活动体系，您有哪些建议（活动形式、家校协同、评价、保障等）？