《呼吸困难夜班情景模拟课程》课后调查问卷

问卷匿名，用于课程改进，请您如实填写即可。
一、课程整体评价
*1. 你的入培年份
*2. 你的专业
*3. 课程整体评价（1分=很差，2分=较差，3分=一般，4分=较好，5分=很好，请打√）
1分
2分
3分
4分
5分
课程整体难度匹配自身临床水平
病例贴近夜班真实临床场景
Debriefing复盘讨论启发性
课程对提升夜班呼吸困难处置思维帮助
课程总时长（90分钟）合理性
*4. 您认为课程最合适总时长：
*5. 设置3个练习场景，您认为：
*6. 对于接诊医生角色设置，您认为：
二、分场景评价（可多选，空白处填写建议）
7. 分场景评价（可多选）
难度偏高
难度合适
难度偏低
病例线索设置合理
复盘讨论重点清晰
场景一、普外科术后突发肺栓塞
场景二、呼吸科 AECOPD、Ⅱ型呼衰、肺性脑病
场景三、感染科急性心力衰竭
8. 改进建议
改进建议
场景一、普外科术后突发肺栓塞
场景二、呼吸科 AECOPD、Ⅱ型呼衰、肺性脑病
场景三、感染科急性心力衰竭
9. 三个场景中，收获最大：
10. 三个场景中，压力最大：
11. 三个场景中，最不符合日常工作：
三、教学环节与内容优化
12. 对演练、复盘的时间分配感受：
场景演练时间不足，思考操作时间不够
场景演练时间合适
场景演练时间偏长
Debriefing 复盘时间不足，讨论不够深入
Debriefing 复盘时间合适
Debriefing 复盘时间偏长，略显冗余
其他时间分配建议
*13. 希望课程进一步加强的内容（可多选）
危急化验判读：血气分析结果、D-二聚体、BNP、肌钙蛋白
识别临床常见错误陷阱（慢阻肺高流量吸氧、肺栓塞盲目大量补液等）
选项1
急救状态下家属沟通、病情告知、签字谈话
多学科会诊（ICU、心内科、外科）沟通流程
其他：
*14. 对于模拟脚本中护士、教师的提示干预（发生错误时的提醒）：
*15. 希望新增哪些呼吸困难相关模拟场景 / 知识点：
*16. 现有内容哪些建议删减或简化：
四、学习收获与需求
17. 请将以下教学环节按照对你学习的帮助程度从大到小排序
*18. 希望这类模拟教学开展频率：
*19. 其他任何意见、建议：