教师信息数字能力与素养调查问卷（修订版）

武夷学院人文与教师教育学院《人工智能赋能课堂教学案例分析》课程调研组

尊敬的老师： 

       您好！本问卷由武夷学院人文与教师教育学院《人工智能赋能课堂教学案例分析》课程调研组编制，用于了解一线教师信息数字能力与素养的现状、困难与需求，为课程案例库建设、教师培训与相关研究提供依据。 

       问卷不填写姓名，匿名填写、匿名统计；除第1题学校名称（仅用于分组统计，不呈现个人与作答的对应关系）外，所有题目均不涉及在校学生，也不采集学生个人信息；作答仅用于汇总分析，不作为任何考核、评价或评优依据，不影响您与学校的工作关系。问卷维度框架依据教育部行业标准《教师数字素养》（JY/T 0646—2022）设计，题项为课题组自编。非常感谢您的支持！

*1. 我已阅读上述说明，理解本次调查的目的、匿名方式与自愿原则，同意参与本次调查。
*2. 学校名称：（仅用于分组统计，不呈现个人与作答的对应关系）
*3. 任教学段：
*4. 任教学科：（任教多科者请填写主要学科）
*5. 教龄：
*6. 最高学历：
*7. 现有职称：
*8. 是否承担教研或管理职务：
*9. 已参加的AI或数字素养培训最高层级：
*10. 是否参加过信息化教学类课题或课例评选：
11. 我能快速找到与教学内容匹配的数字资源。
完全不符合
完全符合
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12. 我会对获取到的资源做二次加工（改编、重组、补充本地素材）。
完全不符合
完全符合
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13. 使用前我会核查AI生成内容的准确性与适用性。
完全不符合
完全符合
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14. 我注意资源使用中的版权与合规问题。
完全不符合
完全符合
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15. 我能把不同来源的资源整合为一个完整的教学资源包。
完全不符合
完全符合
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16. 我能为不同学习基础的学生准备差异化资源。
完全不符合
完全符合
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17. 我常用的资源渠道：
国家中小学智慧教育平台
省级教育平台
校本资源库
搜索引擎
生成式AI对话工具
学科工具或APP
同事与教研群
教材配套数字资源
其他
18. 【频率】过去一学期我为备课获取与处理数字资源的频率：
19. 我能根据教学环节（导入、新授、练习、评价、答疑）选用合适的工具。
完全不符合
完全符合
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20. 我会用AI或数字工具支持情境创设。
完全不符合
完全符合
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21. 我会用AI或数字工具支持任务驱动（设计任务、生成学习支架）。
22. 我会用AI或数字工具支持教学评价（生成量表、批改与反馈）。
23. 我会根据学生的课堂反馈及时调整工具的使用方式。
24. 我能不依赖工具完成同一教学目标，避免“为用而用”。
25. 我会向学生说明所用工具的作用与局限。
26. 【频率】过去一学期我使用AI工具开展课堂教学的频率：
27. 我使用最多的三类工具（名称／主要用途）：
28. 我会收集课堂与作业数据用于了解学情。
29. 我能读懂平台或工具给出的学情分析结果。
30. 我会依据数据调整教学进度或分层安排。
31. 我会用工具辅助作业批改与个性化反馈。
32. 我会引导学生基于数据做自我评价或设定学习目标。
33. 我会把过程性数据与期末（终结性）评价结合，形成对学生学业的判断。
34. 我能独立设计含数字或AI工具环节的完整教学方案。
35. 我会在教学方案中写明工具使用的时机与目的。
36. 我会预估工具使用可能的风险并准备替代方案。
37. 我会与同事共同备课、共研数字化教学设计。