教育知识与能力测试卷

第一部分 选择题（每题3分，共60分）

*1. 1[单选题] 把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（　　）。

*2. 2[单选题] 班级授课制的特征可以用以下几个字概括（　　）。

*3. 3[单选题] 教学过程的中心环节是（　　）。

*4. 4[单选题] 在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（　　）

*5. 5[单选题] 戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（　　）

*6. 6[单选题] 上课是整个教学工作的（　　）。

*7. 7[单选题] 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（　　）。

*8. 8[单选题] 在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（　　）。

*9. 9[单选题] 学生在教师的指导之下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培属于（　　）。

*10. 10[单选题] 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　　）。

*11. 11[单选题] 取得教学成功的内因是（　　）。

*12. 12[单选题] 孙老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（　　）。

*13. 13[单选题] 教学的首要任务是（　　）。

*14. 14[单选题] 设计教学法的提出者是（　　）。

*15. 15[单选题] 如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么说明下列哪种质量指标高（　　）。

*16. 16[单选题] 为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（　　）。

*17. 17[单选题] 领会知识包括感知教材和（　　）。

*18. 18[单选题] （　　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

*19. 19[单选题] 通常在一门课程或教学活动结束后、对一个完整的教学过程进行的测定称为（　　）。

*20. 20[单选题] 课外、校外教育与课堂教学相比更有利于（　　）。

第二部分 判断题（每题2分，共20分）

*21. 1[判断题] 教学与教育是部分与整体的关系。

*22. 2[判断题] 一把钥匙开一把锁。

*23. 3[判断题] 一堂好课的标准是看是否完成了大纲所规定的教学任务。

*24. 4[判断题] 备课过程中了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

*25. 5[判断题] 民主教育思想就是教育平等思想。

*26. 6[判断题] 平时考查中的口头提问是在课中进行的，而检查书面作业则是在课外进行的。

*27. 7[判断题] 综合实践活动是指立足于学生的生活与经验，使学生将所学知识综合运用于实践的一种教学形态。

*28. 8[判断题] 上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

*29. 9[判断题] 观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。

*30. 10[判断题] 终身教育在时间和空间上可以不统一。

第三部分 简答题（每题10分，共20分）

*31. 1[简答题] 简述教学过程的教师主导作用与学生能动性结合的规律。

*32. 2[简答题] 简述班级授课制的主要优缺点。