《微电影（短视频）创作》第三单元「剪辑篇」章节改进建议调查问卷
您好！欢迎参与本次调查，为匿名填写，不计入课程成绩，预计约5分钟完成。您的回答会直接影响「剪辑篇」章节的教学调整，请按真实想法作答即可。
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1.
你的专业大类是：
临床医学类
中医中药类
口腔医学类
医技与管理类
其他
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2.
本学期上课前，你的视频剪辑经验是：
完全没剪过
用手机 App 剪过 1—2 次
经常剪
能熟练使用专业剪辑软件
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3.
本章「剪辑理论」的内容中，你认为课堂上最必须讲透的一项是：
A 剪辑逻辑（镜头为什么这样接，前后关系是什么）
B 叙事连贯性（动作接动作、动静相接、不跳切）
C 节奏控制（镜头长短与快慢怎么定）
D 蒙太奇分类（叙事蒙太奇、表现蒙太奇共八类）
E 情绪剪辑（留白、色彩、音乐怎么烘托情绪）
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4.
以下理论内容，你认为可以改为课后自学材料、课堂不必讲的是：若你认为都应该讲，请直接勾选 G。（最多选3项）
A 蒙太奇八种分类的定义与案例
B 蒙太奇句子的五种组接逻辑（前进式、后退式等）
C 镜头运动「静接静 / 动接动」四法则
D 情绪剪辑的四种手法（画面、色彩、音乐、文字）
E 片头片尾的四种设计类型与四种风格样式
F 影片审核的 A/B 级判定细则（马赛克几秒、黑场几次等）
G 以上都应讲，不建议删
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5.
课堂上讲授的剪辑理论，对你的难度是：（1=非常容易 2=比较容易 3=适中 4=比较难 5=非常难）
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3
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6.
你觉得课堂上讲的知识点数量：（1=太少 2=偏少 3=适中 4=偏多 5=太多）
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3
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5
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7.
你最想在课堂上学到的实操技巧是：（最多选4项）
A 素材整理与命名分类（备份、归类、找素材不再乱）
B 粗剪流程（怎么快速搭出片子框架）
C 剪映 / PR 常用快捷键
D 批量操作（批量加转场、批量调色、预设套用）
E 无技巧转场套路（不用特效也能转得自然）
F 调色模板直接套参数（一键统一全片色调）
G 音频处理（降噪、人声增强、配乐卡点）
H 片头片尾快速做出设计感
I 智能字幕识别与校对
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8.
如果课堂只能新增一项实操内容，你希望是：
A 素材整理与粗剪流程
B 快捷键与批量操作
C 转场与调色套路
D 音频处理三件套
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9.
你更喜欢的上课方式是：（最多选3项）
A 案例拆解（拉片，逐帧看成片怎么剪的）
B 软件现场演示（老师边讲边操作）
C 课堂跟练（老师演示一步，我做一步）
D 提供课后素材包，自己练
E 小组任务＋互相评片
F 纯理论讲授
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10.
本章共 160 分钟（4 学时），你希望「老师讲」与「自己练」的时间比例是：
A 讲 70% / 练 30%
B 讲 60% / 练 40%
C 讲 50% / 练 50%
D 讲 40% / 练 60%
E 讲 30% / 练 70%
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11.
本章 160 分钟（4 学时）的课时长度，你觉得：（1=太短 2=偏短 3=合适 4=偏长 5=太长）
1
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3
4
5
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12.
上完本章，你独立完成一部 3—5 分钟短片粗剪的信心：（1=完全没信心 2=信心不足 3=一般 4=比较有信心 5=完全有信心）
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3
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5
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13.
关于「剪辑篇」这一章，你认为最需要增加的一项内容是什么？并简单说明理由。（选填）：
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14.
关于「剪辑篇」这一章，你认为最需要删掉的一项是什么？并简单说明理由。
15.
关于「剪辑篇」这一章，你有哪些 其他建议（选填）：
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