厦门市将军祠幼儿园幼小衔接
教师现状与教研需求问卷
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
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1.
姓名
陈娜
曾津津
李珊珊
吴苏雯
黄梦璐
范琪琪
洪雯芳
黄宏怡
陈静惠
郑雅君
黄莹
许惠芳
柯梦淇
郑玮琳
苏锦鸿
杨紫虹
潘艳萍
谢冬梅
傅子祁
郑凯玲
王静钰
余雯烨
陈婧琳
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2.
您的教龄
3年及以下
4–8年
9年及以上
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3.
您目前任教的班级
小班
中班
大班
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4.
您是否承担过幼小衔接相关教学工作
从未
1年
2年及以上
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5.
您对《幼儿园入学准备教育指导要点》四大准备的掌握程度
完全不了解
了解一点
基本清楚
非常熟悉
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6.
您能否区分“小学化”与“科学幼小衔接”
完全分不清
有点模糊
基本能区分
非常清晰
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7.
开放题:您在幼小衔接核心理念理解上,最困惑的1–2个问题是什么?
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8.
您在家园沟通中最吃力的方面(可多选)
沟通话术
家长会组织
安抚家长焦虑
个性化问题处理
都还好
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9.
您能否独立完成幼小衔接家长会
完全不能
需要帮助
基本可以
熟练完成
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10.
开放题:您在幼小衔接家园沟通中遇到的最难解决的真实案例是什么?希望得到怎样的支持?
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11.
您在一日活动中渗透衔接的现状
不会做
偶尔做
经常做
有固定方法
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12.
您在班级常规培养中最困难的是(可多选)
生活自理
规则意识
学习习惯
环节过渡
无困难
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13.
开放题:您班级在幼小衔接常规培养中最大的痛点是什么?您希望教研提供哪些具体方法?
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14.
您设计衔接活动的能力
只能模仿
能模仿设计
能独立设计
能设计优质活动
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15.
您在活动设计中最缺(可多选)
游戏化思路
目标制定
组织实施
复盘优化
不缺
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16.
开放题:您最想在教研中打磨哪一类幼小衔接活动?请简单说明理由。
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17.
您识别幼儿入学适应问题的能力
不能
识别部分
基本能
熟练
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18.
您在个性化指导中最缺(可多选)
观察记录
引导方案
特殊幼儿支持
成长档案
不缺
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19.
开放题:您班内有哪些典型的幼儿衔接适应问题?您希望通过教研获得哪些具体指导策略?
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20.
您对园校衔接的了解程度
完全不了解
了解一点
基本了解
非常了解
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21.
您在园校协同中需要(可多选)
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22.
开放题:您认为幼儿园与小学如何联动,才能更好帮助幼儿适应?请提出1–2条具体建议
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23.
您希望的教研形式(可多选)
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24.
您下一阶段最想提升的能力(可多选)
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25.
开放题:结合您所在层级(新手/进阶/成熟),您希望每月教研重点学什么、练什么?
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26.
开放题:您对本学期幼小衔接分层教研、师徒结对、三层联动有哪些具体建议?
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