仁和夏校青少年公益成长·家长项目后测问卷（正式版）
尊敬的家长您好：
2026年仁和夏校丽江公益项目已告一阶段，即将开启新一轮项目的。本次项目以公益素养培育、少年责任担当、高阶思维成长、双向共情成长为核心目标，通过一日校长轮岗、小先生授课、田野调研、团队共治、公益服务实践，让青少年在真实公益场景中完成能力蜕变与心智成长。
为精准评估孩子本次公益成长收获、客观复盘项目成效、持续优化「益领少年培养计划」与家庭公益体系，诚邀您如实填写本次后测问卷。所有数据仅用于项目复盘、公益研究、青少年成长档案记录，严格保密。
感谢您陪伴（支持）孩子走进大山、走进公益，见证少年成长与蜕变。
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1.
孩子姓名：
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孩子学段：
小学
初中
高中
大学
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3.
本次孩子参与夏校岗位（可多选）：
一日校长（当日总负责人）
阅读小先生/授课老师
教研组备课成员
宣传组（推文/摄影/记录）
田野调研员
其他
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4.
家庭参与铃灵社公益次数：
首次
1-3次
4-6次
7次及以上
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5.
孩子的公益认知：不再把公益当作“施舍、吃苦、任务”，理解双向共学、平等陪伴（1分=完全没有提升，5分=提升非常明显）
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6.
孩子的责任意识：做事更踏实、细致、有始有终，愿意承担岗位责任（1分=完全没有提升，5分=提升非常明显）
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7.
孩子的管理能力：具备统筹、协调、补位、团队配合的意识（一日校长成长）（1分=完全没有提升，5分=提升非常明显）
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8.
孩子的共情能力：懂得理解他人、尊重差异、换位思考（1分=完全没有提升，5分=提升非常明显）
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9.
孩子的主动意识：学会主动找事、提前筹备、预判问题（1分=完全没有提升，5分=提升非常明显）
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10.
孩子的抗挫与反思能力：遇到问题愿意复盘、愿意修正、迭代成长（1分=完全没有提升，5分=提升非常明显）
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11.
孩子的表达与自信：敢于表达、敢于承担、敢于带队（1分=完全没有提升，5分=提升非常明显）
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12.
孩子的高阶思维：全局视角、系统思考、批判性认知明显提升（1分=完全没有提升，5分=提升非常明显）
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13.
针对本次项目核心特色「少年校长团、青少年自治管理」专项评估：能够理解管理者既要管好团队，也要兼顾自身课程与任务（1分=无提升，5分=大幅提升）
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14.
针对本次项目核心特色「少年校长团、青少年自治管理」专项评估：懂得提前筹备、前置调研、预案准备，不再被动等待安排（1分=无提升，5分=大幅提升）
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15.
针对本次项目核心特色「少年校长团、青少年自治管理」专项评估：理解岗位责任，一日校长=责任、挑战、担当的代名词（1分=无提升，5分=大幅提升）
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16.
针对本次项目核心特色「少年校长团、青少年自治管理」专项评估：能够看见团队需求、主动补位、协助同伴（1分=无提升，5分=大幅提升）
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17.
您认为本次仁和夏校，对孩子最大的成长帮助是？（可多选）
责任感与担当意识建立
沟通表达、组织管理能力提升
学会换位思考、共情他人
打破自我中心、更懂得珍惜生活
学会复盘反思、正视自身不足
建立长期公益意识与社会责任感
高阶思维（全局、系统、批判思维）提升
学业心态更稳、抗压能力变强
其他
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18.
您是否认同：公益实践能够反哺学业成长、塑造综合素养？
非常认同
比较认同
中立
不太认同
不认同
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19.
您认为孩子本次参与公益，最大的改变来自：
真实岗位锻炼（一日校长/授课/统筹）
城乡同伴双向交流、互相影响
在地田野调研、真实社会场景体验
团队共治、传帮带成长氛围
复盘反思、故事分享带来的心智成长
其他
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20.
服务性学习理念认知：我清晰理解服务性学习是“服务实践+素养学习”双向赋能，而非单纯公益志愿服务（1分=完全不认同，5分=完全认同）
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21.
服务性学习理念认知：服务性学习能够弥补校内课堂短板，锻炼孩子实操、共情、复盘、统筹等综合能力（1分=完全不认同，5分=完全认同）
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22.
服务性学习理念认知：服务性学习的核心价值是孩子主动实践、深度反思、迭代成长，而非被动完成任务（1分=完全不认同，5分=完全认同）
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23.
仁和夏校服务性学习项目设计认可度：夏校一日校长、小先生授课、调研宣传等岗位，贴合服务性学习“定岗实践、学以致用”的设计逻辑（1分=完全不认同，5分=完全认同）
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24.
仁和夏校服务性学习项目设计认可度：夏校完整的筹备-服务-复盘-迭代流程，符合服务性学习“准备-实践-反思-提升”闭环体系（1分=完全不认同，5分=完全认同）
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25.
仁和夏校服务性学习项目设计认可度：夏校项目兼顾在地公益需求与青少年成长需求，实现服务价值与个人成长双向落地（1分=完全不认同，5分=完全认同）
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26.
您认可优质服务性学习项目需要付费投入（师资、场地、在地保障、课程研发、成长指导、成果孵化）吗？
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27.
您认为仁和夏校付费参与模式，核心价值在于（可多选）
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28.
相较于免费浅层志愿活动，您是否愿意选择体系化、有指导、有成长、有闭环的付费服务性学习项目？
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29.
您认为仁和夏校在服务性学习课程、岗位、复盘、指导方面，还有哪些可以优化的地方？
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30.
您最希望孩子通过服务性学习，重点收获哪方面的能力与素养？
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31.
您的家庭后续是否愿意持续参与铃灵社家庭公益项目？
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32.
您是否支持孩子加入「益领少年」青少年培养计划 / 少年校长团，持续锻炼领导力、项目操盘、公益实践能力？
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33.
未来您更愿意参与哪类家庭公益项目？（可多选）
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34.
本次仁和夏校，您认为孩子收获最大的一点是什么？
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35.
您认为孩子在本次公益中，仍然存在、需要继续提升的短板是什么？
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36.
对于仁和夏校课程、岗位设置、少年校长团、团队管理、食宿安排、活动设计，您有哪些优化建议？
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37.
对于家庭公益千元基金、益领少年培养计划、年度公益家庭表彰等新项目，您有哪些期待或建议？
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38.
您希望未来项目多增加哪些类型的锻炼？（如：管理岗位、对外交流、公众演讲、课题调研、文创宣传、团队统筹等）
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