高一新生小组科学分组专项调查问卷
本次问卷仅用于班级科学均衡小组分组,实行匿名作答,不计分、不公示、不评价好坏。我们将采用“组内异质、组间同质”的课改小组模式,让每位同学都能在小组内有人带、有人帮、有岗位、有成长。请根据真实情况填写,帮助老师为你分配最适合的学习小组。
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1.
你的性格更贴近以下哪一种?
活泼开朗,善于沟通,愿意主动带动他人
温和稳重,愿意配合,听从安排、踏实做事
偏内向安静,慢热谨慎,不太主动交流
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2.
日常小组合作中,你更倾向于?
主动组织讨论、安排任务、带头发言
积极参与讨论,配合他人完成任务
习惯倾听,较少主动发言,需要他人带动
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3.
你初中课堂的常态模式是?
经常小组讨论、上台展示、合作学习
偶尔小组活动,以老师讲课为主
几乎都是老师主讲,极少课堂互动
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4.
面对上台展示、当众发言,你的状态是?
自信大方,愿意主动展示
可以尝试,但不够自信
紧张胆怯,害怕公开发言
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5.
你的学习自律状态?
自律性强,能主动预习、复习、完成任务
中等,老师督促可以认真完成
自律较弱,容易分心,需要严格管理
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6.
综合初中整体学习,你的学习基础属于?
基础扎实,学习能力较强
基础中等,态度端正、稳步提升
基础薄弱,学习吃力,需要帮扶
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7.
你更擅长的学科类型是?
理科(数、理、化)
文科(语、英、史地生)
均衡发展,无明显偏科
暂时不清楚
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8.
你愿意在小组内承担的岗位是?(首选)
小组长(统筹组织、管理小组、带动组员)
展示员(课堂发言、上台汇报成果)
记录员(整理答案、书写板书、整理资料)
纪律/卫生管理员(负责小组常规管理)
普通组员,服从分配,踏实配合
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9.
你是否愿意尝试担任班干部、小组长?
非常愿意,想锻炼自己
听从老师安排,可尝试
暂时不想担任任何职务
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10.
你拥有哪些特长或优势?
学习能力强,擅长讲题帮扶同学
书写工整、排版好看
绘画、设计、手工、海报制作
组织能力强、责任心强
擅长沟通、调解、团结同学
体育特长、擅长集体活动带队
无特殊特长,愿意踏实配合集体
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11.
你有没有不适合同组相处的同学?(选填“无”或填写姓名,严格保密,仅班主任可见)
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12.
你是否有想要一起合作、相处融洽的同学?(可选填,老师酌情参考,不绝对满足)
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13.
对于新的小组合作学习,你最大的顾虑或期待是什么?
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