住院医师教学活动病种技能覆盖情况满意度调研
您好！本次为匿名调研，所有反馈仅用于优化教学计划、病种技能安排及思政融入，大约需要2分钟完成，答案无对错，请您根据实际情况填写即可。
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1.
您所属专业基地
全科
内科
外科
妇产科
急诊科
重症医学科
麻醉科
神经内科
外科（神经外科）方向
骨科
儿科
精神科
皮肤科
耳鼻咽喉科
选项1
口腔全科
康复医学科
检验医学科
临床病理科
放射科
放射肿瘤科
核医学科
超声医学科
查看答案
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2.
当前轮转科室
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3.
轮转阶段
2026级（规一）
2025级（规二）
2024级（规三）
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4.
是否清楚自己完整的轮转计划、时间安排？
非常清楚
基本清楚
不太清楚
完全不清楚
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5.
是否知晓各科室大纲要求掌握的病种、技能清单？
大部分科室清楚
少数科室清楚
都不清楚
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6.
入科时带教老师是否明确本科室病种技能学习目标？
每次入科都会告知
偶尔告知
很少告知
从未告知
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7.
大纲要求病种、技能的实践机会是否充足？
充足，安排合适
部分缺少机会
很多接触不到
无法判断
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8.
是否存在科室间病种 / 技能重复过多、内容冗余？
几乎没有
少量重复，不影响
重复较多，浪费时间
大量重复
查看答案
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9.
教学内容贴合大纲目标（5分：非常满意｜4分：满意｜3分：一般｜2分：不满意｜1分：非常不满意）
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10.
实操动手机会（5分：非常满意｜4分：满意｜3分：一般｜2分：不满意｜1分：非常不满意）
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11.
带教授课质量（5分：非常满意｜4分：满意｜3分：一般｜2分：不满意｜1分：非常不满意）
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12.
思政、职业素养融入教学效果（5分：非常满意｜4分：满意｜3分：一般｜2分：不满意｜1分：非常不满意）
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教学活动对能力提升的帮助（5分：非常满意｜4分：满意｜3分：一般｜2分：不满意｜1分：非常不满意）
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14.
当前教学主要问题
时间常和临床冲突
内容和学习目标脱节
互动实操少
内容重复
思政融入生硬
活动不稳定易取消
暂无明显问题
其他
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15.
对于病种技能安排、教学活动优化，您的建议：
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16.
关于思政、职业素养融入临床教学，您的想法：
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