（学生问卷）“基于单元整体视域的小学文言文‘任务驱动’教学设计与实施研究”
亲爱的同学：这两年的语文课上，老师常会用完成小任务的方式带大家学习文言文。为了了解大家的真实感受和学习收获，请你填写这份问卷。不用写名字，不是考试，答案也没有对错，按照你平时的真实情况选就可以啦。谢谢你的配合！
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1.
你现在读几年级？
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
你喜欢学习文言文吗？
很喜欢，觉得有意思
有点喜欢
不太喜欢，有点难懂
不喜欢，学不明白
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3.
上文言文课时，老师会设计小任务（比如朗读闯关、演故事）带着大家学习吗？
每节课都会
经常会
偶尔会
从来没有
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4.
你参与过哪些文言文学习小任务？（可多选）
朗读闯关、配乐诵读
角色扮演、演课本剧
小组讨论、合作解决问题
画思维导图、填写学习单
改写故事、续写结尾
给古人写信、穿越时空对话
班级分享、成果展示
其他：________
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5.
完成这些学习小任务，能帮你更好地读懂文言文吗？
帮助很大
有一些帮助
帮助不大
没什么帮助
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6.
你觉得这些学习任务的难度怎么样？
太简单了，很容易完成
刚刚好，有点挑战但努力就能做好
有点难，需要老师或同学帮忙
太难了，我完成不了
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7.
学文言文时，老师会给大家讲故事、设置有趣的场景吗？
经常会，特别有意思
有时会，挺有趣的
很少会
从来没有
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8.
在小组完成学习任务时，你通常会怎么做？
积极发言，和小伙伴一起合作完成
主要听同学的想法，跟着大家做
自己做自己的，很少和同学交流
不太参与小组任务
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9.
除了课本里的文言文，老师会推荐课外的小古文让大家阅读吗？
经常会
有时会
很少会
从来没有
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10.
现在你通常怎么弄懂文言文的意思？
老师逐字逐句翻译给我们听
老师带着我们一步步理解
看着课文注释，自己试着读懂
和小组同学讨论着一起弄懂
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11.
课后你会主动找小古文来读吗？
经常会
偶尔会
从来不会
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12.
老师通常怎么检查同学们的文言文学习情况？（可多选）
背诵、默写文言文
做练习卷、课堂练习题
课本剧表演、穿越对话等任务展示
用评价表自评或者同学互评
展示学习成果，比如思维导图、改写的故事
其他：________
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13.
你们班上文言文课的课堂气氛怎么样？
很活跃，大家都积极参与
比较平常，只有部分同学积极参与
有点沉闷，大家不太愿意发言
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