部编版小学道德与法治五年级上学期学情调查问卷

*1. 请用1-5颗星评价你对道德与法治这门学科的兴趣（1颗星代表完全没兴趣，5颗星代表非常感兴趣）。

*2. 五年级以前，你是怎样参与道德与法治课程学习的？

A.课前预习、课后复习课本内容

B.和同学讨论课堂话题

C.观看相关视频、新闻或纪录片

D.参与角色扮演、故事分享或实践任务

E.完成老师布置的作业和练习

F.背诵老师划的重点

*3. 你对中国共产党的百年历史了解程度如何？

A.了解很多，能讲出几个党史人物和故事

B.了解一些，知道几个著名的党史事件

C.只听说过很少的内容

D.几乎不了解

*4. 你通过哪些渠道接触过党史相关的内容？

A.学校的课程或主题活动

B.家长、长辈的讲述

C.电视、短视频、动画片等影视内容

D.课外书籍、绘本

E.红色场馆参观（如纪念馆、博物馆）

F.几乎没有接触过

*5. 以下党史相关内容中，你听说过哪些？

*6. 看到五星红旗或听到国歌时，你能说出哪些具体含义？

A.能说出3点及以上，比如红色代表革命先烈的牺牲、大五角星代表中国共产党、小五角星代表全国人民团结在党的周围，国歌提醒我们珍惜来之不易的和平

B.能说出1—2点，比如知道国旗是红色的、国歌要认真听，但其他内容说不太完整

C.只认识五星红旗、会跟着唱国歌，但不太清楚它们背后的具体含义

D.之前没有专门了解过，想在课堂上认真学习这些内容

*7. 你觉得学习党史、了解国家发展历程对你来说有意义吗？

A.非常有意义，能了解过去，让我们更加珍惜现在的生活

B.有一定意义，但感觉离自己的生活有点遥远

C.不太清楚有什么意义

D.觉得没有意义

*8. 如果用1-5分评价你对学习党史故事的兴趣，1分代表完全没兴趣，5分代表非常感兴趣，你会打几分？

*9. 你希望在本学期的道法课上，通过哪些方式学习？

A.观看红色动画、纪录片片段

B.听老师讲党史小故事

C.开展小组合作，完成主题探究任务

D.排演红色情景短剧

E.邀请老党员、长辈进班讲故事

F.制作党史主题手抄报、手工作品

G.组织到红色场馆线上/线下参观

*10. 在新学期的学习中，你愿意参与哪种形式的互动？

A.课前小调查、搜集资料

B.主动举手回答问题

C.和同桌讨论后分享

D.参与小组展示汇报

E.不太愿意主动参与互动

*11. 你对本学期的道德与法治课堂有什么小期待？可以写下来告诉老师哦~