AI赋能下小学英语教学评价现状与需求调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解我校小学英语教学评价的现状及对AI技术的需求，为课题“AI赋能下小学英语教学评价研究”提供依据。问卷匿名填写，结果仅用于研究，请您根据实际情况作答。感谢您的支持！
*1. 您的教龄：
*2. 您目前任教的年级（可多选）：
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
*3. 您的职称：
*4. 您目前对学生英语学习评价的主要方式是（可多选）：
纸笔测试（单元/期末）
课堂口头提问与即时反馈
作业批改
口语测评
学生自评互评
成长档案袋
其他
*5. 您认为当前教学评价存在的主要问题是（可多选）：
评价方式单一，以终结性测试为主
评价反馈不及时
难以关注学生个体差异
过程性数据难以采集
评价结果难以指导教学改进
工作量大，难以持续
其他
*6. 您在日常教学中采集学生过程性评价数据的频率：
*7. 您对《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“教—学—评”一体化要求的落实情况：
*8. 您了解或使用过以下哪些AI评价工具（可多选）：
口语100等AI口语测评
班级优化大师
希沃白板5
智能批改平台
豆包/Kimi等生成式AI
均未使用过
其他
*9. 您使用AI工具开展教学评价的频率：
*10. 您认为AI工具在以下评价环节中最有价值的是（可多选）：
口语发音自动测评
作业智能批改
学情数据分析与报告
个性化练习推送
课堂即时互动反馈
生成评价语/评语
其他
*11. 您认为AI工具用于小学英语评价的主要障碍是（可多选）：
工具操作复杂，学习成本高
硬件/网络条件不足
AI判断不够准确
缺乏与教材匹配的题库/资源
数据隐私与安全顾虑
增加教师负担
缺乏操作指南和培训
其他
*12. 您对“AI提供初步诊断+教师复核反馈”的人机协同评价模式的态度：
*13. 您最希望AI工具帮助解决评价中的哪些困难（可多选）：
减少批改工作量
自动生成学情报告
精准定位学生薄弱点
推送针对性练习
记录过程性数据
生成个性化评语
其他
*14. 您认为在本校开展AI辅助英语评价的可行性：
*15. 您希望学校/课题组提供哪些支持（可多选）：
AI工具操作培训
评价指标与操作指南
典型课例示范
固定教研研讨时间
技术对接人员支持
其他
*16. 对于AI赋能小学英语教学评价，您还有哪些建议或担忧？