四川中小学“民族团结进步示范校”教师调查问卷
尊敬的老师：您好！为深入了解四川中小学“民族团结进步示范校”建设中教师的参与情况、教学实践及需求，推动全省学校民族团结进步教育高质量发展，我们开展此次调查。问卷采用匿名形式，信息仅用于研究分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的民族
汉族
藏族
彝族
羌族
其他
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3.
若您的民族为“其他”，请注明
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4.
您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
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5.
您的职称
初级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
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6.
您任教的学段
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
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7.
您任教的学科（可多选）
语文
数学
道德与法治/思想政治
历史
地理
音乐
美术
体育
其他
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8.
若您任教的学科为“其他”，请注明
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9.
您所在学校的地域类型
民族地区（如甘孜、阿坝、凉山州等）
散居地区（如成都、绵阳、乐山等）
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10.
您对“铸牢中华民族共同体意识”的理解程度
非常了解，能准确阐述内涵
了解，知道基本内容
不太了解，仅听过概念
完全不了解
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11.
您是否参加过民族团结进步教育相关培训？
多次参与（每年2次及以上）
偶尔参与（每年1次）
从未参与
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12.
您参加的培训形式主要有（可多选）
校外研修/讲座
在线课程/网络学习
校内培训/教研活动
自学（书籍、文件等）
其他
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13.
若您参加的培训形式为“其他”，请注明
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14.
您认为培训对提升民族团结教育教学能力的帮助
非常大
较大
一般
很小
没有帮助
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15.
您清楚所教学科教材中有关民族团结进步教育的内容吗？
非常清楚，能准确梳理
比较清楚，能识别部分内容
一般清楚，偶尔能识别
不清楚
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16.
您是否将民族团结进步教育融入学科教学？
总是，每节课都有意识融入
经常，大部分课程会融入
偶尔，部分课程会融入
从不
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17.
您通常采用哪些方式将民族团结教育融入学科教学（可多选）
课堂案例讲解与讨论
结合历史背景拓展民族文化
联系现实生活设计实践活动
引导学生开展民族主题研究性学习
其他
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18.
若您融入学科教学的方式为“其他”，请注明
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19.
本学期您开设民族团结主题课例或活动的次数
3次及以上
1-2次
0次
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20.
您认为学校对民族团结进步教育的重视程度
非常重视，纳入学校重点工作
比较重视，有相关安排
一般重视，偶尔提及
不重视，未开展相关工作
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21.
学校是否为教师开展民族团结教育提供资源支持（可多选）
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22.
若学校提供的资源支持为“其他”，请注明
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23.
您认为学校提供的资源能否满足教学需求
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24.
学校是否将民族团结教育纳入教师绩效考核
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25.
学校围绕民族团结进步教育开展的主题活动主要有（可多选）
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26.
若学校开展的主题活动为“其他”，请注明
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27.
您参与学校民族团结主题活动的频率
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28.
您认为学校开展的民族团结活动效果如何
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29.
您认为对学生民族团结教育成效的评价方式应包括（可多选）
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30.
若您认为成效评价方式为“其他”，请注明
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31.
您在开展民族团结教育教学中遇到的主要困难有（可多选）
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32.
若您遇到的主要困难为“其他”，请注明
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33.
您认为提升民族团结教育教学效果的关键措施是（可多选）
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34.
若您认为提升效果的关键措施为“其他”，请注明
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35.
您对学校进一步推进民族团结进步示范校建设有哪些建议？
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