四年级学生写作能力现状调查表
您好！为了解四年级学生写作能力的真实现状，更好地开展针对性写作教学、提升学生写作水平，我们开展本次调查。问卷采用匿名形式，所有答案仅用于教学研究，无对错之分，请根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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您的性别是
男
女
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您平时有写日记的习惯吗？
每天写
每周2-3次
几乎不写
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您每天课外阅读的时间是多少？
一个小时及以上
30分钟-一个小时
10分钟-30分钟
10分钟以下
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您认为在写作时，能否准确使用词语表达自己想描述的内容？
完全可以，用词准确生动
基本可以，偶尔有用词不当
不太可以，经常出现词不达意的情况
完全不可以，很难用恰当词语表达想法
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您在语言表达方面常出现哪些问题？
用词重复单调
存在较多病句
不会使用修辞手法
口语化表达过多，缺少书面语
标点符号使用错误
基本没有明显问题
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您在写作文时，能否清晰按照一定顺序安排内容？
可以，顺序清晰条理分明
基本可以，偶尔顺序混乱
不太可以，经常想到哪写到哪
完全不可以，内容杂乱无逻辑
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您在逻辑思维方面常出现哪些问题？
叙事顺序颠倒
前后内容矛盾
段落之间缺少过渡
中心不突出，偏离写作主题
因果关系等逻辑表达错误
基本没有明显问题
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您在写作时，能否选取合适的素材支撑写作主题？
可以，素材贴切且丰富
基本可以，素材基本贴合主题
不太可以，素材与主题关联度低
完全不可以，不知道选什么素材
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您在内容建构方面常出现哪些问题？
内容空洞，缺少具体细节
素材陈旧，缺乏新意
不会安排文章开头和结尾
不会分段，文章结构混乱
不会把内容写具体，只有概括性描述
基本没有明显问题
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您面对写作任务时的动笔状态是？
主动愿意写，能快速开始动笔
需要简单提醒后可以开始写
有畏难情绪，磨蹭很久才开始写
完全不想动笔，抵触写作任务
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您在写作动笔方面常出现哪些问题？
害怕写作，有抵触情绪
提笔困难，半天写不出第一句
写作速度慢，耗时久
写的时候频繁涂改
写的内容字数达不到要求
基本没有明显问题
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