27考季—教育学刷题第22天打卡

*1. 德国教育家第斯多惠认为：“无论是对一个医生还是对一个教师来说，最重要的就是必须首先认识人的一般天性和特殊天性，然后才能对症下药、因材施教。”这说明个体身心发展具有（　）

*2. 少年期学生表现出“成人的身体，儿童的心理”的特征，说明了其身心发展具有（　）

*3. “每一个人的心灵都有它自己的形式，必须按它的形式去指导他；必须通过它这种形式而不能通过其他的形式去教育，才能使你对他花费的苦心取得成效。”这表明个体身心发展具有（　）

*4. 高尔基4岁丧父，10岁丧母，为了生存四处漂泊，贫民窟和码头就是他的“社会”大学的课堂。但在这么困苦的条件下，高尔基成了一名伟大的作家。由此可见（　）

*5. 小华和小强是一对双胞胎兄弟，哥哥小华对色彩的敏感度比较高，以后想当个画家；而弟弟小强则数学思维比较强，以后想从事与金融相关的工作。这体现了人的发展具有（　）

*6. 我国针对不同年龄阶段的学生，提供了小学、初中、高中教育，又将各个阶段的教育分成不同等级。这一举措符合学生发展的（　）

*7. “环境决定论”认为环境对人的身心发展起决定作用。“环境决定论”的代表人物有（　）（易混）

*8. 只有当学生的身心发展达到了一定水平，才具有学习一定知识与技能的条件与可能。这种现象表明影响人身心发展的因素是（　）

*9. 新学期，王老师接任初一班主任后，深入了解每个学生的特点和情况，并为每个学生制订了学习发展规划。王老师的做法关注了（　）

*10. 不顾学生的年龄特征，在教育教学中搞“齐步走”，违背了个体身心发展的（　）

*11. 张老师是一位教过小学和初中两个学段的老师，据她说刚从小学部调到初中部的时候，学生对她的教学模式都比较抵触，通过两个月的调整，她终于得到了初中学生的充分认可。张老师的经历告诉我们，个体身心发展具有（　）

*12. 幼儿园教育既要杜绝“小学化”，又要注意幼小衔接。这体现了个体身心发展的（　）

*13. 契诃夫小说里写过一句话，他说：“甭管大狗小狗，就按上帝给的嗓子叫吧！”还有一句艾森豪威尔母亲的名言：“既然你决定不了抓到什么牌，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好。”上述观点强调我们需要将（　）利用好。

*14. “人之所以千差万别，就是由于教育之故。”这一观点属于（　）

*15. 教育要适应学生的发展特征，促进学生个性化发展，“使人成为他自己，变成他自己”。这主要体现了学生身心发展的（　）