初中语文说明文教学与逻辑思维能力培养研究现状调查问卷（教师卷）

（1）本问卷调查对象为使用现行部编版（统编版）教材的初二语文教师
（2）所有的答案均没有对错之分，只需按照自己真实情况和第一感觉填写即可
* 您的教龄：
* 1.您是否了解《义务教育语文课程标准（2022 年版）》(以下简称 “课标”）中对于初中阶段说明文教学的要求？
* 2.您是否了解“课标”中对于初中阶段思维能力培养的要求？
* 3.您认为现行部编版初中语文教材的编排是否有利于说明文阅读和写作教学的有效开展？
* 4.您觉得以下哪些内容是说明文教学的必教内容？（多选）
A、说明文的基本知识（说明顺序、对象、语言、方法）
B、说明文的材料
C、说明文的逻辑思维或科学精神
D、其他_______________________________（请补充）
* 5.在说明文教学中，您是否会讲解有关说明材料的选择？
* 6.在进行说明结构的教学时，您是否会带领学生结合材料进行分析？
* 7.在初步学完说明方法后，您是否会训练学生对于说明方法的综合运用？
* 8.您认为在进行事理说明文的语言教学时，要着重注意说明文语言的哪些特点？（多选）
A.准确性
B.优美性
C.清晰性
D.抒情性
E.周密性
* 9.您在说明文教学中选择课外拓展资源时首先会注重？ （多选）
A.是否紧密链接中考；
B.是否贴合教材实际；
C.是否能训练学生思维；
D.是否能强化答题策略；
* 10.对于八上第五单元的说明文（《苏州园林》、《中国石拱桥》、《蝉》、《梦回繁华》），您认为这几篇的教学重点是？
* 11.对于八下第二单元的说明文（《大自然的语言》、《阿西莫夫短文两篇》、《大雁归来》、《时间的脚印》），您认为这几篇的教学重点是？
* 12.您在讲一个新知识点时会引导学生联系以前学过的知识吗？
* 13.您通常会在鼓励学生在课堂上对同一问题提出不同的看法吗？
* 14您对于说明文教学中培养学生的逻辑思维能力的建议或想法（简答）