八年级语文教师大单元作业设计调查问卷
尊敬的老师： 您好！本次问卷用于《“双减” 背景下八年级语文大单元教学作业设计优化研究》课题调研，旨在了解八年级语文大单元作业设计实施现状。问卷为匿名调查，数据仅用于课题研究，请结合教学实际如实填写。
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1.
你的教龄：
3 年以内
3-8 年
9-15 年
15 年以上
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2.
是否开展过大单元教学实践：
经常开展
偶尔开展
尝试过几次
没有开展
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3.
设计大单元作业时，你的主要素材来源是？
配套练习册、教辅资料
网络搜集单元作业案例
教研组集体研讨原创设计
参考期刊论文优秀案例
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4.
在设计八年级大单元作业时，你遇到的主要困难有？
教学任务重，备课时间不足
现成可用的大单元作业资源少
很难把握作业难度、作业总量
分层、弹性作业不好设计，不好评价
学生学情差异大，很难兼顾全体学生
对大单元作业设计理论掌握不足
其他
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5.
备课时，是否会围绕单元大概念，整体统筹整套单元课后作业？
每次单元备课都会整体设计作业
部分单元会做整体设计
基本以单篇课文为单位布置作业
直接使用教辅，很少做专门设计
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6.
讲授八下第一单元民俗单元时，你会布置民俗调查、资料搜集、民俗分享这类实践类作业吗？
经常布置
偶尔布置
时间紧张很少布置
基本不布置
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7.
讲授八上第五单元说明文单元时，你会设计单元综合性作业任务（不是单篇习题）吗？
每个单元都会设计
部分单元会设计
很少设计
从不设计
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8.
日常教学中，大单元作业能否做到分层设计（必做 + 选做）？
可以常态化做到分层设计
想到的时候简单设置选做题
教学时间有限，基本统一作业，不做分层
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9.
对于单元类实践、探究类作业，你的评价方式是？
只看完成与否简单打勾
简单写简短评语
设置评价标准打分评价
组织学生互相展示、互评
很少布置实践类作业
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10.
您认为大单元作业最需要改善的地方有？
控制作业总量，减少机械重复性习题
增加实践、情境化的作业任务
完善分层弹性作业设计
完善作业评价方式
丰富大单元作业配套教学资源
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11.
结合八下第一单元民俗、八上第五单元说明文，请谈谈你对八年级语文大单元作业设计的想法或者建议：
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