生成式AI工具对大学生学习行为与学业自我效能感的影响调查
同学您好！本次调研旨在了解生成式AI工具对大学生学习相关情况的影响，所有数据仅用于学术研究，填写完全匿名，大约需要3-5分钟完成，感谢您的支持与配合！
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您所在的年级是
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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您的学科门类是
人文社科类
理工科类
农学类
医学类
艺术类
其他
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您是否使用过ChatGPT、文心一言、通义千问等生成式AI工具辅助学习
是
否
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您使用生成式AI工具辅助学习的频率大概是
几乎每天
每周2-3次
每月1-2次
每学期偶尔几次
从未使用
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您通常会使用生成式AI工具完成哪些学习相关的任务
解答知识疑问、梳理知识点
作业/论文写作辅助（如思路启发、内容润色）
翻译外文资料
代码编写与调试
制定学习计划、安排复习节奏
模拟练习、生成习题
其他
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您认为使用生成式AI工具后，您完成学习任务的效率变化是
显著提升
略有提升
没有明显变化
略有下降
显著下降
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使用生成式AI工具后，您自主查阅教材、文献等原始资料的频率有什么变化
明显增加
略有增加
没有明显变化
略有减少
明显减少
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您对自己独立完成学习任务、达成学习目标的信心程度，在使用AI工具后有什么变化
信心明显增强
信心略有增强
没有明显变化
信心略有下降
信心明显下降
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您认为生成式AI工具对您的学习整体帮助有多大？（1分表示完全没有帮助，5分表示帮助非常大）
1
2
3
4
5
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您认为使用生成式AI工具辅助学习可能存在哪些负面影响
容易产生依赖，降低独立思考能力
AI内容可能存在错误，误导学习
可能导致学术不端风险增加
减少了和同学、老师讨论交流的机会
信息筛选成本增加，难以辨别有效内容
没有明显负面影响
其他
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您是否认同“学校应该开展相关指导，帮助学生合理规范使用生成式AI工具”这一观点
非常认同
比较认同
中立
不太认同
非常不认同
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关于生成式AI工具在大学生学习场景中的使用，您还有哪些其他的看法或建议？
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